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LOGOLOGO仁爱版《地理》教材分析三门峡市第二中学闫君霞地球和地球仪宏观分析微观分析课标设计思路教材逻辑结构章节地位与作用课标依据内容分析考点分析处理策略课标基本理念板块呈现方式010402050708添加标题学习对终身发展有用的地理添加标题构建开放式地理课程添加标题学习对生活有用的地理添加标题构建基于现代信息技术的地理课程添加标题基本理念添加标题内容030609添加标题改变地理学习方式添加标题建立学习结果与学习过程并重的评价机制添加标题方式地球与地图世界地理中国地理概况认识区域概况认识区域海洋与陆地、气候、居民地区发展差异认识大洲认识地区认识国家疆域与人口环境与资源经济与文化位置与分布联系与差异环境与发展地理差异乡土地理地球地图世界地理中国地理乡土地理基础基础基础巩固巩固巩固由宏观到微观由宏观到微观由宏观到微观世界地理概述分区海洋和陆地、气候亚洲、日本、印度、东南亚、俄罗斯中国地理概述分区地形、自然资源、气候、河湖经济部门、人口、民族、政区四大地理区域、黄土高原、长江沿江地带、珠江三角洲、北京、港澳台居民、聚落、地区发展差异美国、巴西、澳大利亚、欧洲西部提供规律知识基础提供规律知识基础先自然后人文由近及远问题正文图像学习行动阅读问题情境素材思考活动结论启发指导评价章节地位与作用地球与地球仪世界地理中国地理地球的运动、海洋与陆地、地形、气候纵向基础横向载体地位相当于坐标系上的原点第一节地球和地球仪1.人类认识地球的历程2.地球的模型——地球仪3.地球仪上的经纬网课标依据提出证据说明地球是个球体。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。用经纬网确定任意地点的位置。运用地球仪，说出经线与纬线，经度与纬度的划分。课标依据课标依据七上第二章第一节地球和地球仪2.地球的模型——地球仪1.人类认识地球的历程3.地球仪上的经纬网重点：掌握地球的形状，知道哪些现象或事件可以证明地球是球体。重点：掌握地球的平均半径、最大周长、表面积等数据。重点：会用经纬网确定任意地点位置。难点：掌握经纬线的形状、长度、指示方向，掌握经纬度的划分。事实依据⑴知识目标：⑵⑶感目标：知识目标：情感目标：掌握地球的形状，知道哪些现象或事件可以证明地球是球体;掌握地球的平均半径、最大周长、表面积等数据；掌握经纬线的形状、长度、指示方向，掌握经纬度的划分，会用经纬网确定位置。能力目标：帮助学生建立纬线与经线的空间概念。培养学生观察、比较地理事物的能力。培养学生主动探索、克服困难的意志。工具LOGOLOGO**