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教师招聘考试模拟题

全国教师招聘考试模拟试题

1.人类教育活动与所谓动物教育活动根本区分在于，人类教育活动具备()。

A.自然性B.社会性C.生产性D.适应性

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于()。

A.《学记》B.《论语》C.《师说》D.《存学篇》

3.以下说法不正确是()。

A.教育将随国家消亡而消亡

B.一个国家或民族教育经常表现出本身历史继承性

C.教育经常超前或滞后于社会政治经济发展

D.教育现象最早出现于原始社会

4.提出“教育就是把一切事物教给一切人类全部艺术”教育家是()。

A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳

5.教育学研究任务是揭示()。

A.教育规律B.教育本质C.教育问题D.教育现象

6.马克思主义观点认为，教育起源于()。

A.心理模仿B.生物本能C.人理性D.生产劳动

7.教育“心理起源论”代表人物是()。

A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺

8.学校教育产生于()阶段。

A.古代教育B.原始教育C.近代教育D.当代教育

9.教育史上第一个正式提出把教育问题作为一个学术问题认识是()。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

10.“出自造物主之手东西都是好，而一到人手里，就全坏了。”这句话出自()。

A.《爱弥儿》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《劝学篇》

11.近代教育史中主张“绅士教育”教育家是()。

A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克

12.儿童中心说代表人物是()。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.巴班斯基D.杜威

13.比较系统教育体系形成于()。

A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会

14.被称作是“教育学雏形”中国古代教育学论著是()。

A.《礼记》B.《学记》C.《论语》D.《孟子》

15.《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭代表作，该书关键思想与观点是让儿童接收()。

A.顺其自然教育B.泛智教育C.绅士教育D.教育心理化

16.教育工作中居于关键地位是()。

A.教育目标B.教育内容C.教育伎俩D.教育结构

17.教育目标作用不包含()。

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.决定作用

18.教育目标层次不包含()。

A.国家教育目标B.学校培养目标

C.教师教学目标D.学生学习目标

19.我国第一部具备资本主义性质当代学制是()。

A.壬寅学制B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

20.人们常说“教学有法，但无定法”反应了教师劳动具备()。

A.连续性特点B.示范性特点C.长久性特点D.创造性特点

21.由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论课程，属于()。

A.实践型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.知识型课程

22.新课程结构区分与现行课程结构三个基本特征及调整标准是()。

①均衡性②综合性③选择性

④系统性⑤实用性

A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①②③④⑤

23.展示学校办学宗旨和特色课程是()。

A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程

24.某中学开设了科学课，由原来物理、化学、生物、劳技整合而成，这门课程属于()。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.环境课程

25.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生动向，这是()。

A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意稳定性

26.注意两个最基本特点是()。

A.指向性与选择性B.指向性与集中性

C.担心性与集中性D.担心性与选择性

27.学生在做问答题时记忆活动主要是()。

A.识记B.保持C.再认D.回顾

28.“一题多解，演绎推理”是()。

A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维

29.维果斯基心剪发展观关键思想是()。

A.“文化-历史”发展观B.内心说

C.最近发展区D.教学应走在发展前面

30.依照皮亚杰认知发展阶级理论，7-11岁儿童认知发展大致上处于()阶段。

A.感知B.前运算C.详细运算D.形式运算

31.观看“最美教师”、“最美司机”人物事迹所产生情感体验主要是()。

A.激情B.理智感C.道德感D.美感

32.某学生上课走神，突然被叫起往返答问题，这时他情绪状态是()。

A.热情B.心境C.激情D.应激

33.《红楼梦》中林黛玉多愁善感，聪明多疑，孤僻高傲她气质类型是()。

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

34.通常认为智力落后者智商在()。

A.80以下B.7