2024年秋季学期新湘教版地理七年级上册课件 第二章 认识地球 2.2.1 地球的自转 时区与区时.pptx

第二章认识地球

第二节地球的运动

第1课时地球的自转时区与区时;1.运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。（地理实践力）

2.结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。（综合思维、人地协调观）

3.结合实例，进行简单的区时计算。（地理实践力）

;北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图;自转：地球绕着地轴的旋转运动。

方向：自西向东。;侧视图;周期：24小时（一天）;周期：24小时（一天）;周期：24小时（一天）;在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间差异？;什么是“地方时”？

人们把太阳位置最高的时刻定为当地的12时，并以此推定一天的时间，这就是“地方时”。经度不同的地点，地方时不同。

为了方便生活，避免在国际交往中因使用地方时带来时间上的混乱，国际上规定，以经过伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是“格林尼治时间”。;全球共划分几个时区？每个时区跨经度多少度？时区是怎样划分的？;从西经7°30′到东经7°30′划为中时区（又称“零时区”）。从中时区分别向东、向西，经度每15°划为一个时区，东、西各划分出12个时区。东、西十二区各跨经度7.5°，东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共划分成24个时区。;区时就是每个时区中央经线的地方时。;区时;区时;区时;国际日期变更线;国际日期变更线;1.关于地球运动说法错误的是(）

A．地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转

B．从北极上空观察地球自转是顺时针旋转

C．地球自转产生昼夜交替

D．地球自转产生时差现象

2.下列现象中不是由地球自转产生的是()

A．日月星辰东升西落B．太原昼夜长短有变化

C．太原一天中树影长短有变化 D．哈尔滨黎明时，乌鲁木齐还是满天星斗

3.地球自转一周所需要的时间是()

A.一年B.一天C.12小时D.一个月;①图中与A地的地方时

相同的是_____。

②图中为正午12时的点是_________。

③图中B点的时间应是_________时。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习???一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程