网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

华师大版数学八年级上册 11 1 2 立方根教案 .doc

华师大版数学八年级上册 11 1 2 立方根教案 .doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

11.1.2立方根

1.理解立方根的概念,会求一个数的立方根;

2.理解并掌握立方根的性质.

3.渗透特殊——一般——特殊的思想方法.通过特例研究等式eq\r(3,-a)=-eq\r(3,a)(a>0),运用归纳的思想方法,让学生理解“一个负数的立方根是它的绝对值的立方根的相反数”,运用这一关系式求一个负数的立方根.

会求一个数的立方根.

通过类比、讨论,总结立方根的性质与规律并能熟练运用.

一、情景导入感受新知

问题情境:

问题1:计算下列各题:

23;(-2)3;03;0.43;(-0.4)3.

强调指出上述各题都是已知一个数,求这个数的立方,即a3=x.其中,已知数a叫底数,它可为正数,也可为负数,也可是零;x叫做a的三次幂,同样可为正数,可为负数,也可是零.这种运算是乘方运算,是已知底数、指数,求幂的运算.

问题2:现有一只体积为216cm3的正方体纸盒,它的每一条棱长是多少?若正方体的体积是acm3,那么它的棱长是多少?

二、自学互研生成新知

【自主探究】

阅读教材P5~P6,完成下面的内容:

活动1:依情境问题填表:

正方形的体积a

27

eq\f(64,125)

0.027

棱长x

3

eq\f(4,5)

0.3

追问:这个实际问题,在数学上提出怎样的一个计算问题?从这里可以抽象出一个什么数学概念?

归纳:如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根(或三次方根).用式子表示:如果x3=a,那么x叫做a的立方根,数a的立方根记作eq\r(3,a),读作“三次根号a”,a称为被开方数,3称为根指数.

【合作探究】

活动2:试一试

(1)27的立方根是什么?

(2)-27的立方根是什么?

(3)0的立方根是什么?

请学生也编三道求立方根的题目,并给出解答.

归纳:①正数的立方根是一个正数,负数的立方根是一个负数,0的立方根是它本身.

②每个实数都只有一个立方根.

③求一个数的立方根的运算,叫做开立方.开立方与立方也是互为逆运算,因此求一个数的立方根可以通过立方运算来求.

【师生活动】①明了学情:关注学生在探究过程中对立方根概念的理解与掌握情况.

②差异指导:对学生在探究过程中产生的疑惑及时引导与点拨.

③生生互助:学生在小组内交流、讨论,相互释疑,达成共识.

三、典例剖析运用新知

例1:求下列各数的立方根:

(1)eq\f(8,27);(2)-125;(3)-0.008;(4)0.

根据上述练习追问:

(1)一个正数有几个立方根?是否任何负数都有立方根?如都有,一个负数有几个立方根?0的立方根是什么?

启发学生得出立方根的性质,并通过下表与平方根的有关性质进行比较.

方根

正数

负数

平方根

有两个互为相反数的平方根

零的平方根是零

没有平方根

立方根

有一个正的立方根

零的立方根是零

有一个负的立方根

(2)一个数的平方根和一个数的立方根,有什么相同点和不同点?

例2:用计算器求下列各数的立方根:

(1)1331;(2)-343;(3)9.263.

分析:用计算器求一个有理数的立方根,只需要直接按书写顺序按键.若被开方数为负数,“-”号的输入可以按eq\x((-)),也可以按eq\x(-).

四、课堂小结回顾新知

通过本节课学习,你有了哪些新的收获?

教师引导学生思考下面的问题:

1.什么叫一个数的立方根?怎样用符号表示数a的立方根?a的取值范围是什么?

2.数a的立方根与数a的平方根有什么区别?

3.求一个数的立方根,可以通过立方运算来求.

五、检测反馈落实新知

1.填空:

(1)∵eq\r(3,8)=__2__,eq\r(3,-8)=__-2__,

∴eq\r(3,8)=__-eq\r(3,-8)__;

(2)∵eq\r(3,27)=__3__,eq\r(3,-27)=__-3__,

∴eq\r(3,27)=__-eq\r(3,-27)__.

2.(eq\r(3,8))3=__8__,(eq\r(3,-64))3=__-64__,(eq\r(3,\f(1,27)))3=__eq\f(1,27)__,(eq\r(3,-\f(8,125)))3=__-eq\f(8,125)__.

3.若eq\r(3,3x-1)与eq\r(3,1-2y)互为相反数,求x∶y.

解:由题意知:eq\r(3,3x-1)=-eq\r(3,1-2y),∴3x-1=-(1-2y),∴3x=2y,∴x∶y=2∶3.

六、课后作业巩固新知

见学生用书.

文档评论(0)

如果我是DJ + 关注
实名认证
内容提供者

一线教师,参与编写各种教辅资料

版权声明书
用户编号:8031036121000025

1亿VIP精品文档

相关文档