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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小学英语教师基本功考试试题

1、基础教育阶段的英语课程具有语言研究和人文素养双

重性质。

2、学生研究英语能帮助他们发展性格、意识和能力，促

进价值观和良好的行为惯的形成。

3、英语课程评价体系要采取多种评价方式，评价学生的

语言发展水平。其中终结性评价中要着重考察学生的语言技能、

语言知识、研究策略和文化意识等方面。

4、英语课程的总体设计思路是从义务教育阶段起，建立

一个系统而完整的英语课程体系。主要目标是培养学生的语言

能力。

5、在九级目标体系中，六年级结束时应达到的基本级别

为A2.

6、以语言技能、语言知识、文化意识、研究策略和人文

素养等五个方面共同构成的英语课程总目标，既体现了英语研

究的语言性质，也体现了其人文性质；既有利于学生语言能力

的提高，又有利于学生整体人文素养的发展。

7、义务教育阶段的英语课程力求为学生打好语言基础，

同时促进学生整体人文素养的提高。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

8、在教学中，教师应当坚持以学生为中心，面向未来，

关注学生的发展，优化教学过程，提高教学质量，为学生继续

研究奠定基础。

9、2011版课程标准以学生“能力”的描述方式设计各级目

标要求，旨在强调培养学生的语言能力和综合能力。

10、英语实践和跨学科研究是学生英语研究的重要组成部

分，能为学生的英语实践和综合能力提供更大的平台。

二、选择题（每题2分，计10分）

1、在英语教学评价中，要注意评价方法的合理性和灵活

性。

2、下列属于二级目标的是能模仿范例写词语。

3、下面关于听的教学目标不是二级的能识别语段中句子

间的联系。

4、学生是研究的主体，也是评价的主体。

5、教材是实现教学目标的重要材料和手段。

4、研究策略是指学生为了有效地研究和发展而采取的各

种行动和步骤。在英语研究中，研究策略包括记忆、理解、应

用和交流等方面的策略。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

5、教师教学常规主要包括备课、上课、布置作业、批改

作业等方面。

6、作业是课堂教学的延伸，作业应该遵循以下原则：适

量、有针对性、有难度、有启发性、有趣味性。

二、判断正误(每题2分，计10分)

1.正确

2.正确

3.错误

4.正确

5.正确

三、选择题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案。

（每题2分，计24分）

1.D

2.B

3.D

4.C

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

等；认知能力指语言知识、语言技能、跨文化意识和信息

素养等；实践能力指语言运用、交际能力和文化体验等；综合

素质指思维品质、研究品质、人文品质和社会品质等；可持续

发展指个体、社会和环境的可持续发展；因材施教指因学生的

差异性而采用不同的教学策略和方法。

2、小学英语教学应该注重哪些方面来促进学生的全面发

展？