第12课+近代西方民族国家与国际法的发展导学案 高中历史统编版（2019）选择性必修一.docxVIP

编号12

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第12课近代西方民族国家与国际法的形成

课标要求:

了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展

本课重难点:

重点:民族国家、国家法和近代外交制度的形成过程

难点:影响国际法的主要因素和国际法的现实意义

本课名词解释

[民族国家]:指近代以来通过资产阶级革命或民族独立运动建立起来的、以一个或几个民族为国民主体的国家，其成员效忠对象是有共同认同感的“同胞”及其共同形成的体制。本质上，民族国家就是“以民族对国家的认同为基础建立起来的主权国家”。有如下几个特征:

民族国家一定是主权国家，拥有主权是成为民族国家的前提；

2、民族国家要求民族认同和国家认同的统一，民族国家的民族性根本性地要求民族与国家在本质上保持一致民族以其认同的国家为利益的护盾，“从而使民族取得了国家的形式”;

3、民族国家的人民性民族国家必须属于全体人民，而不是仅为某些人所有。民族国家的民族性要求民族国家必须有人民性，只有民族的成员对民族国家有认同感，把民族国家视为自己的国家，民族国家的民族认同和国家认同才能真正统一，民族国家才得以存续。需要指出的是，民族国家是历史的产物，是国家形态在特定阶段的演化结果.不是古已有之，也不是国家发展的最终形式，将会随着国家形态的演化被最终取代。

[专制王权国家]:专制王权国家中国王往往就是国家，国家的版图常常因为国王的婚姻或继承关系发生改变。

[国际法]:即国际社会之法，或者是在国家之间的相互交往关系中所接受的具有法律约束力的习惯和条约规则。简单说来是有关国家之间的法律，是调节两个以上国家之间相互关系有一定约束力的法律系统。特征:适用主体是国家。它是各国通过协议共同制定的，具有一定约束力。

回顾中国独特的历史文化

·中华民族的发展趋势/格局:

·中国古代历史发展的总体趋势:

·中国古代的法律:

·中国古代对外关系:

一、近代西方民族国家的产生

总结西方国家的发展历程

思考点1:阅读教材，在表格上填写出西方主要国家形态的变化历程。

材料一:公元前8一前6世纪，城邦逐渐发展起来······斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。

材料二:在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平

材料三:封建制初期，权力分散，王权软弱。······中古中后期，······西欧各国王权有不同程度的加强。

——《中外历史纲要(下)》

材料四:15世纪前后，······欧洲国家纷纷成为专制王权国家。

材料五:16-19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家。

——选择性必修1《国家制度与社会治理》

思考1:为什么中世纪没有民族国家?

材料:

封建西欧······像英格兰、法兰西、德意志这些概念，基本上是一种地域概念······现代人脑子里的“民族”观念，在中世纪是很模糊的。同时，“国家”的概念也一样模糊······因此，人们说在中世纪西欧，只有领地，没有国家······事实上，如果说中世纪西欧有什么共同点，那就是它是个天主教大世界，天主教是所有人共同的身份认同。中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感可言，他们的忠诚要么是对封建领主，要么是对基督教的。

思考2：结合材料及教材，分析专制王权国家形成的背景？

材料一：“为了维护自身的利益、营造一个有利于城市经济发展的环境，城市市民阶层必须展开反对封建贵族的斗争。这一点与封建王权打击割据势力、加强集权的努力不谋而合，因此，共同的利益把王权与城市的命运系在了一起。李堃

材料三：百年战争不仅激发了英国民众反对法国国王的“爱国情怀”，更重要的是激发了英国民众的民族一体性，使英格兰人意识到他们的特性、统一性和共同的传统和历史，从而缔造了英吉利的民族意识，促进了以激励民族国家的形成。在法国，涌现出了民族女英雄贞德，英国人被驱逐出法国,法国人开始树立起“法国人的法国”的观念。

材料五：我们应当让世俗政权在整个基督教中执行它的职务……不管他是教皇、主教、传士，……世俗权力都有权来管他。—马丁·路德《致德意志基督教贵族公开书》

思考3：据教材P70，结合材料分析西方民族国家产生的背景及影响？

材料一：13世纪，以伦敦方言为基础的英语成为英国官方语言，并为英国人广泛使用。14世纪英国宗教改革先驱威克里夫把《圣经》翻译成英语，主张用本民族语言作礼拜，抵消拉丁语的影响。——徐志强《近代早期英国民族国家意识的产生与发