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老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
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其次单元第课时生疏折扣例学习任务单
人教版学校数学六下学校班级姓名
课题生疏折扣例1(第1课时)
借助于生活情境,理解折扣的含义,把握折扣的计算方法。能运用折扣和百分数的学问
学习任务
解决问题,提高解决问题的力量。
【学习重点】借助于生活情境,理解折扣的含义,把握折扣的计算方法。
学习重、
【学习难点】能运用折扣和百分数的学问解决问题,提高解决问题的力量。
难点
【课前任务单】
1.结合生活阅历,收集生活中有关商品打折销售的例子,询问是怎样打折的。
2.自学教材例1的内容,用多色笔勾画出怀疑点;使用任务单独立思考完成学问链接、新知探究部分的学
习,完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的怀疑点,收集整理课上小组争辩沟通,答疑解惑。
学习笔记:
【课中任务单】
任务一:生疏折扣,理解折扣的意义。
1.出示教材情境图。
爸爸和小雨想到百货商城买东西,正好商城搞促销。
促销方式:店庆五周年,电器九折,其它商品八五折。
(1)观看例题图,你发觉了什么?
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
(2)提出学习要求:
1)认真读小雨和他爸爸的对话。
2)思考:打折是什么意思?比如打“九折”,你能说说它的含义吗?(提示:现价与原价有什么样的关系?)
任务二:解决与折扣有关的问题
结合生活实例,解决与折扣有关的实际问题。
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车用多少钱?
①读题,理解题意。从题中你知道了哪些信息?找出已知条件和问题。
②引导同学分析:打八五折怎么理解?是以谁为单位“1”?要求现价多少钱就是求什么?
③列式解决问题:“买这辆车用多少钱?”,汇报沟通。
求现价比原价廉价多少钱的折扣问题。
出示问题(2):爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价廉价了多少钱?
①同学独立解决后小组沟通。
②集体汇报。
【趁热打铁1】
1.一种电吹风原来要80元,现在打七折出售,现在买可以节省()元。
A.30B.24C.56D.10
2.某种商品降价20%,也就是对商品打了()折。
A.二B.八C.八五
3.某家电市场豆浆机原价700元,现按七折出售,现买一台豆浆机需付()元。
A.210B.30C.490D.1000
4.一种品牌上衣原价500元,先提价20%,后又打八折,现价是()。
A.480元B.500元C.400元D.550元
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
5.一台电脑打九折后的售价2700元,这台电脑原来售价()元。
A.270B.300C.2430D.3000
6.一件衣服原价150元,打折后廉价了30元。这件衣服打()折。
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