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端午节班会课设计

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端午节班会课设计

端午节班会课设计

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2.在班级中形成班级的独特的风俗习惯的良好氛围，感受中华民族的优秀传统文化。

二、活动准备

1.搜集有关端午节来历和风俗文化的相关资料。

2.准备相关道具，如香包、五色丝线、扎好的艾叶等。

3.确定邀请家长参加活动。

三、活动过程

（一）开场白（主持人）

甲：各位老师，各位同学：

乙：大家中午好！“我们的节日——端午节”主题班会现在开始。

甲：同学们，每年的农历五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。端午节的起源是什么？又有哪些风俗习惯呢？今天我们就来聊聊吧！

（二）介绍端午节的来历（班主任）

乙：我国的传统节日，端午有着悠久的文化历史。相传，屈原是楚国的大夫。他十分爱国，但是经常受到排挤，是一个忠臣。后来，秦军攻破楚都，屈原却一直不愿放弃自己的爱国精神，于是在五月五日端午节这一天，抱石跳江自尽。人们为了纪念他，就把他的尸体用荷叶包住，不让鱼吃掉它。人们为了纪念屈原，为了纪念他爱国的精神，把他的事迹一代一代的传下去！所以端午节也被称为“诗人节”。

（三）介绍端午的风俗习惯（学生）

甲：听了老师的介绍，我们都了解到了端午节的许多知识。下面我们一起来了解一下端午节的其它风俗习惯吧！

1.吃粽子：吃粽子是端午节的重要习俗，因为一到端午节就有了包粽子的习俗。吃粽子在最早是为了祭祀祖先神灵而进行的活动。现在吃粽子也就是为了纪念屈原的爱国主义精神。

2.挂艾叶和菖蒲：在端午节前后正是夏季来临的季节，蚊虫开始肆虐，因此家庭就会挂上艾叶和菖蒲等植物，以驱蚊防虫。表达人们除害防病的意愿。并且还有驱邪祛病的含义。

3.赛龙舟：相传龙舟竞渡是为了捞救投江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼虾吃饱了，不再去吃屈原的遗体。我们小伙伴们可以观看每年乡里组织的龙舟比赛，以感受龙舟竞渡带来的乐趣。

4.佩戴香包：在佩戴的香包里放芳香药液或雄黄、熏艾叶可以驱蚊防虫、提神驱邪等好处，也代表人们祈求健康平安的美好愿望。我们现在就请大家来评选出谁是你心中的“香包大王”！

（学生投票）

（四）亲子互动环节——互动体验（家长代表）

乙：在端午节吃五毒饼是天津一带的传统习俗，同学们在品尝自己和家人亲手包的五毒饼的同时也感受到了浓浓的节日氛围了，同学们吃好了吗？我们一起来分享一下自己和家人的劳动成果吧！现在我们有请XXX同学和XXX同学的家长代表为大家讲解一下怎么包法。（学生示范）同学们想试试吗？下面我们进行一个亲子互动体验活动——我们一起动手包粽子。（家长协助孩子制作粽子）同学们玩的开心吗？那我们下次再试试别的传统习俗活动哦！

（五）总结评价和活动延伸（主持人）

甲：最后我们有请XXX老师为我们总结一下今天的活动情况。大家表现都很棒！接下来我们的活动延伸是：我们向同学们发出倡议：用自己的方式为同学们制作一份端午节的节日小报，让我们共同珍藏这一刻！同时我们也要向自己的家长表示感谢，感谢他们的到来让我们有了这么一次难忘的经历！端午节就让我们和父母一起度过一个特别而有意义的端午节吧！

结束语：我们的活动到此结束！谢谢大家的参与！

端午节班会课设计

一、引言

端午节，作为我国传统节日之一，有着丰富的文化内涵。在这个特殊的日子里，我们可以通过班会的形式，让学生们更好地了解端午节的起源、习俗和意义，增强民族认同感和文化自信。本文将从多个方面阐述端午节班会课的设计。

二、主题设计

1.端午节的起源：通过讲述端午节的起源故事，让学生们了解端午节的由来，增强对传统文化的认识。

2.端午节的习俗：介绍端午节期间的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，让学生们了解这些习俗的由来和意义。

三、活动设计

1.知识竞赛：组织一场端午节知识竞赛，分为个人和团队两种形式，增强学生们对端午节知识的掌握。

2.情景剧表演：学生们可以自导自演有关端午节主题的情景剧，通过表演的形式加深对端午节的理解。

3.主题讲座：邀请专家学者来校进行端午节主题讲座，让学生们更全面地了解端午节的历史、文化内涵。

4.互动交流：组织学生们进行互动交流，分享各自对端午节的看法和感受，增强班级凝聚力。

四、教学资源

1.书籍资源：推荐学生们阅读有关端午节文化的书籍，如端午节的由来、中国传统节日文化等。

2.网络资源：利用网络资源，搜索有关端午节的相关视频、图片和文章，丰富学生们对端午节的认识。

3.实物资源：准备一些端午节的传统食品，如粽子、艾草等，让学生们亲手制作或品尝，增强实操体验。

五、总结与展望

通过以上设计，学生们可以更全