初中语文统编版八年级下册：漫步古诗苑.pptx

综合性学习古诗苑漫步

腹有诗书气自华;古诗苑漫步是八年级下册第三单元综合性学习的主要内容。中国被称为诗歌的国度，诗歌是中国特有的传统文化。在浩瀚的历史长河中，我国涌现了许多名垂青史的大诗人。古代诗歌凝聚了中华民族的人文精髓,是我国古代优秀文化的宝贵遗产,是中华文学艺术中的精华。其语言凝练内敛,意境深邃幽美,不仅给人以艺术的熏陶,更能启迪思想、陶冶性情、提升修为,是语文课程的重要内容。;1.漫步古诗苑,领略多姿多彩的创作风格,了解名人名篇佳句,体会其思想内容和艺术特色。

2.能主动积累欣赏古诗词,在反复吟诵中体会中华诗词文化的灿烂辉煌。

3.能借助诗歌抒发真情实感,濡染心灵,陶冶性情,培养文学趣味,提高文学综合素养。

;（一）古诗词中的色彩美

1.()毛浮（）水，（）掌拨清波。

2.等闲识得东风面，万（）千（）总是春。

3.千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。

4.千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。

5.渭城朝雨浥轻尘，客舍（）（）柳色新。

6.接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。

7.野径云俱（），江船火独明。晓看（）湿处，花重锦官城。

8.两只（）鹂鸣翠柳，一行（）鹭上青天。;

（二）古诗词中的植物美

1.人闲（）花落，夜静春山空。

2.人间四月芳菲尽，山寺（）花始盛开。

3.采（）东篱下，悠然见南山。

4.明月（）间照，清泉石上流。

5.竹喧归浣女，（）动下渔舟。

6.荷叶罗裙一色裁，（）（）向脸两边开。

7.忽如一夜春风来，千树万树（）花开。

8.春色满园关不住，一枝（）（）出墙来。

;（三)古诗词中的动物美

1.柴门闻（）吠，风雪夜归人。

2.千山（）飞绝，万径人踪灭。

3.意欲捕鸣（），忽然闭口立。

4.杨花落尽（）啼，闻道龙标过五溪。

5.江上往来人，但爱（）（）美。

6.绿阴不减来时路，添得（）（）四五声。

7.小荷才露尖尖角，早有（）（）立上头。

8.路人借问遥招手，怕得（）惊不应人。;（四)古诗词中的地???美

1.暖风熏得游人醉，直把杭州作（）（）。

2.青海长云暗雪山，孤城遥望（）（）（）。

3.（）（）亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4.烟笼寒水月笼沙，夜泊（）（）近酒家。

5.至今思项羽，不肯过（）（）。

6.（）（）城外寒山寺，夜半钟声到客船。

7.夜发清溪向（）思君不见下（）。

8.即从（）穿（），便下（)向()。;二、探学●任务驱动

（一）声情并茂诵古诗

;项目;野望●王绩

东皋/薄暮/望，徙倚/欲何/依。

树树/皆秋色，山山/唯落晖。

牧人/驱犊返，猎马/带禽归。

相顾/无相识，长歌/怀采薇。;我国古代的诗歌一向追求诗情画意,我们只要细心品味,便会发现“诗中有画,画中有诗”。下面四幅画分别对应一首著名的古诗。请4个小组共同探讨后分别推选一位代表上台,写出这首古诗的题目、作者及内容。

;（二）看画配诗品意境;图一天净沙·秋思(元代·马致远)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。;轻松一刻

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（三）别出心裁赏古诗

我国许多古代诗歌都可以绘成画,谱上曲,编成散文、剧本等来欣赏。;李白《春夜洛城闻笛》改编成的散文诗——一个夜色如水的春夜,疏星点点,斜月沉沉,我推开篱门,独自徘徊在落满幽香的小径。耳畔忽然传来低低的笛声,如泣如诉,似怨似喜,像诉说心事,那么深情。啊,是谁把这玉笛吹奏?在黑暗里,瞧不见他的身影,只听见缓缓飘来的笛声。这清雅的笛声随着春风四处飘散,整个洛城仿佛也在静静聆听,深深陶醉了。在这样一个寂静忧郁的夜晚,听一曲哀怨凄婉的《折杨柳》,有谁不会被它拨动心弦,勾起那悠远绵长的思乡之情呢?;三、悟学●课堂小结

本次综合性学习，我们欣赏品味了中华古诗词，了解感受了民族灿烂的文化。学习古诗词，可以陶冶我们的情操，提高我们的审美情趣与文化品味。“腹有诗书气自华”希望同学们多多诵读积累古诗词，它会使你们的生活更加丰富多彩。

;在浩如烟海的古诗中,我们选定了6个主题:古诗中的离情别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹、古诗中的飞禽走兽。各小组分别选择一个主题,按照编