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端午节教育活动设计案例大班

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端午节教育活动设计案例大班

端午节教育活动设计案例大班

一、活动目标

1.了解端午节的来历及习俗，感受端午节的特点，知道端午节是中国的传统节日。

2.积极参与端午节的活动，体验端午节的快乐。

3.培养学生的探究、协作和交往的能力。

二、活动准备

1.有关端午节故事的书籍、图片、网站等资料。

2.确定活动的时间、地点、人员。

三、活动过程

1.端午节的来历和习俗交流活动

(1)引导学生回忆过端午节时的情境，端午节的起源、习俗，吃什么，玩什么。

(2)分组交流，教师指导。

(3)小组代表汇报交流成果。

2.讨论端午节的节日活动

引导学生回忆过端午节时的人们都进行哪些活动，引导学生用语言、图片或视频等方式介绍自己熟悉的端午节的活动形式。如：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、做香包、配香囊等。教师可将学生搜集的资料上传到教师博客，适当时可组织学生参观学习。

3.端午节活动的设计和准备

(1)教师提出活动设计主题——端午节的活动如何设计？需要哪些材料？

(2)学生分组讨论，根据主题，讨论需要准备哪些材料，怎么制作？并选出代表汇报。

(3)根据讨论结果和教师建议，学生进行分组制作，教师进行指导。

4.端午节的实践活动

(1)组织学生走进社区或乡村，进行端午节的宣传活动，让学生了解屈原的故事，知道端午节为什么叫端午节。让学生们把故事带到家庭，与家长一起分享屈原的爱国主义精神。

(2)进行一次有趣的赛龙舟活动，让学生在比赛中感受团队精神和竞赛规则的重要性。可以组织学生模仿赛龙舟的场景，使用废旧材料制作龙舟模型并展开比赛。在活动中培养学生团队协作的精神和运动技能。

(3)开展粽子制作的实践活动，让学生在亲自动手制作粽子的过程中体验劳动的乐趣，同时让学生学习并了解粽子的种类和制作方法。可以在学校或社区开展这样的活动，为学生提供材料和指导，让学生在轻松愉快的环境中学习制作粽子。

(4)制作并悬挂艾草和菖蒲。在端午节期间，人们通常会挂上艾草和菖蒲，以驱邪避灾。学生可以自己制作一些艾草和菖蒲挂件，并在社区或学校进行悬挂，以展示端午节的传统习俗。

四、活动结束与评价

在活动结束后，教师应对学生的表现进行评价和总结。可以从以下几个方面进行评价：活动参与度、团队协作能力、探究能力和创新精神、解决问题的能力等。对于表现优秀的学生进行表扬和奖励，对于有困难的学生给予指导和帮助。总之，要让每一个学生都能够在活动中有所收获，体会到端午节这个传统节日的魅力。

五、活动延伸

可以将端午节的故事和文化融入到日常教学中，让学生更加深入地了解传统节日的文化内涵。同时，可以组织学生继续开展其他传统节日的教育活动，培养学生对传统文化的热爱和尊重。

端午节教育活动设计案例大班

一、活动目标

1.通过活动，让学生了解端午节的来历、风俗等，感受中华民族传统节日的文化魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

2.在活动中培养学生的合作意识、创新精神和实践能力。

3.让学生在活动中体验到节日的快乐，增进同学之间的友谊。

二、活动准备

1.搜集有关端午节来历和风俗的资料，制作PPT。

2.准备活动所需物品（如：气球、奖品等）。

3.选定活动场地，布置好会场。

三、活动过程

1.开场致辞（5分钟）

教师：亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行端午节教育活动，希望大家能够积极参与，共同感受中华民族传统文化的魅力。接下来，让我们一起来了解一下端午节的来历和风俗。

2.端午来历分享（15分钟）

（1）学生分享搜集到的有关端午节来历的资料。

（2）教师补充并讲解关于端午节的传说和故事。

3.端午风俗展示（15分钟）

（1）PPT展示端午节的传统风俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、饮雄黄酒等。

（2）学生介绍自己家乡的端午风俗。

4.端午游戏环节（40分钟）

（1）分组竞赛：猜谜语（每组5个谜语，答对得分，答错不扣分，答对最高一组获胜）。

（2）分组包粽子比赛（准备食材，学生动手包粽子，评选出最佳创意和最佳手工奖）。

5.端午知识问答环节（20分钟）

（1）PPT展示端午节相关知识问答题，学生抢答。

（2）教师对重点问题进行解释说明。

6.小组展示环节（15分钟）

各小组根据活动主题，以表演、唱歌、朗诵等多种形式进行展示，分享活动成果。

7.颁发奖品和总结（10分钟）

（1）颁发前三名获奖小组的奖品，对其他小组进行鼓励。

（2）教师对本次活动进行总结，强调传统节日的重要性，鼓励学生将传统文化与现代生活相结合，传承并发扬中华民族的优秀文化。

四、活动结束

教师：最后，祝愿大家端午节快乐！通过今天的活动，