《第4课 漂亮的教室》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册岭美版（2024） .pdf

《第4课漂亮的教室》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册岭美版(2024)

《第4课漂亮的教室》是岭美版小学美术一年级上册的课程内容。本课以教室主题，

引导学生观察和感受教室的环境，激发学生对教室的热爱之情，同时培养学生的观察力、

想象力和创造力。教材中展示了不同风格的教室图片，有整洁明亮的、色彩丰富的、充满

教材

创意装饰的等，学生提供了丰富的视觉参考。教材还通过问题引导，如你的教室有哪

分析

些特点？你想怎样装饰教室？等，启发学生思考和表达自己对教室的感受和想法。此外，

教材还提供了一些简单的绘画步骤和示例，帮助学生掌握基本的绘画技巧，更好地表现漂

亮的教室。

1.图像识读：学生能够观察教材中的教室图片，识别出不同的教室元素，如桌椅、黑板、

窗户、装饰品等，并理解图片所传达的信息。

2.美术表现：学生能够运用绘画工具，通过线条、形状、色彩等美术语言，表现出自己心

中漂亮的教室。

素养

3.审美判断：学生能够欣赏不同风格的教室图片和同学的作品，评价其美观程度，培养审

核心

美能力。

目标

4.创意实践：学生能够在绘画过程中发挥想象力，教室添加独特的装饰和创意，提高创

新能力。

5.文化理解：学生能够了解教室在学校生活中的重要性，体会教室文化对学习和成长的影

响。

一、教学重点

1.引导学生观察教室的特点，激发学生对教室的热爱之情。

通过组织学生观察自己的教室，引导学生注意教室的布局、色彩、装饰等方面的特点。可

以让学生用语言描述自己教室的样子，分享自己喜欢教室的哪些地方，从而激发学生对教

室的热爱之情。

2.指导学生运用绘画工具表现漂亮的教室。

向学生介绍绘画工具的使用方法，如铅笔、彩笔、油画棒等。指导学生运用线条勾勒出教

室的轮廓，用色彩填充教室的各个部分，添加细节装饰，使教室更加生动美观。

教学

重难

二、教学难点

点

1.如何引导学生发挥想象力，教室添加独特的创意装饰。

一年级的学生想象力丰富，但可能缺乏引导。教师可以通过展示一些富有创意的教室装饰

图片或讲述一些有趣的故事，启发学生的想象力。鼓励学生大胆地提出自己的创意想法，

如在教室中设置一个小花园、搭建一个图书角等。

2.如何帮助学生在绘画中处理好画面的构图和色彩搭配。

对于一年级的学生来说，构图和色彩搭配可能比较困难。教师可以通过简单的示范和讲解，

帮助学生了解构图的基本原则，如对称、均衡、主次分明等。在色彩搭配方面，可以引导

学生选择和谐、鲜艳的色彩，使画面更加美观。

学情一年级的学生刚进入小学阶段，对周围的环境充满好奇和探索欲望。他们具有以下特点：

分析

1.认知水平：一年级学生的认知水平有限，对事物的观察和理解比较简单。他们主要通过

直观的感受来认识世界，对色彩和形状比较敏感。

2.绘画能力：一年级学生的绘画能力处于起步阶段，线条比较简单，色彩运用比较单一。

他们在绘画时可能会出现比例不协调、画面不完整等问题。

3.注意力：一年级学生的注意力难以长时间集中，容易被周围的事物所干扰。教师在教学

过程中需要采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力。

4.情感体验：一年级学生对学校和教室有着浓厚的兴趣和热爱之情。他们渴望在一个漂亮、

舒适的环境中学习和生活。

1.教师准备：

（1）收集各种漂亮的教室图片、视频资料，制作教学课件。

（2）准备绘画工具，如铅笔、彩笔、油画棒、画纸等。

教学（3）制作一些教室装饰的实物样品，如手工花朵、彩带等。

准备

2.学生准备：

（1）