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1《假期有收获》（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

一、教学背景

授课内容：《假期有收获》

授课年级：二年级

教材版本：2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册。

本节课通过引导学生回顾假期生活，分享假期中的有趣经历和收获，培养学生珍惜时间、热爱生活的情感，提高他们的道德素养和法治意识。结合二年级学生的认知特点，课程设计注重趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣。

二、教学目标

1.让学生理解假期生活的重要性和如何合理安排时间的基本方法。

2.培养学生分享和倾听的能力，提高他们的沟通与交流技巧。

3.引导学生认识到遵守规则、热爱生活的价值，增强法治意识和自我管理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解假期生活规划的意义：通过讲解和时间管理的故事，使学生明白合理规划假期生活的重要性，例如，通过一个关于小明假期计划的案例，让学生认识到有计划的生活能带来更多的收获和快乐。

-学会分享和倾听：教授学生如何有效地分享自己的假期经历，以及如何耐心倾听他人的分享，例如，通过角色扮演游戏，让学生模拟分享和倾听的场景，培养他们的沟通技巧。

-增强法治意识：强调遵守规则的重要性，通过讲解和讨论假期中的规则遵守情况，如遵守交通规则、公共秩序等，让学生理解法治对个人和社会的意义。

2.教学难点

-时间管理技巧的掌握：学生可能难以理解如何具体规划时间，例如，如何合理安排每天的活动，教师可以通过制作时间管理表格，让学生动手填写自己的假期计划，逐步掌握时间管理的方法。

-分享和倾听的技巧运用：学生可能不知道如何表达自己的想法或如何耐心倾听他人，教师可以通过设置具体的交流任务，如“我的假期最难忘的事”，让学生在实践中学会分享和倾听。

-法治意识在实际生活中的应用：学生可能难以将法治意识与日常生活联系起来，教师可以通过案例分析，如讨论假期中遇到的不文明行为和相应的法律后果，帮助学生理解法治的实际意义。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备与假期生活相关的视频和图片，如孩子们在不同场所活动的照片，用于课堂导入，激发学生的兴趣和共鸣。

2.阅读材料：选取包含时间管理、规则意识等主题的短文，作为课后阅读材料，帮助学生巩固课堂所学知识。

3.在线工具：使用在线时间管理软件和法治教育游戏，让学生在互动中学习，提高学习的趣味性和效率。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段孩子们假期活动的视频，如旅游、阅读、运动等场景，引导学生观察并提问：“你们在假期中都做了哪些有趣的事情？觉得最快乐的是什么？”通过这种方式，引发学生对假期生活的思考和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过PPT展示假期生活规划的基本概念和方法，如如何制定计划、如何合理安排时间等，并辅以实例进行讲解。

-接着，教师引导学生分享自己的假期计划，并讨论计划的合理性和可行性。

-然后，教师介绍分享和倾听的技巧，通过示范和练习，让学生学会如何表达自己的观点和倾听他人的分享。

-最后，教师通过讲解和案例分析，强调遵守规则、热爱生活的重要性，培养学生的法治意识。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师组织学生进行小组讨论，每组学生共同制定一个假期生活计划，并选出代表进行分享。

-在小组讨论过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制定计划时遇到的问题，并鼓励他们提出创新的想法。

-分享环节，教师引导学生互相评价，提出改进意见，促进学生之间的交流和学习。

-教师选取几个小组的计划，进行全班性的讨论，共同分析计划的优点和不足。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师布置一个课后作业，要求学生根据课堂所学，制定一个自己的假期生活计划，并在下一堂课与同学分享。

-教师提醒学生，计划要切实可行，注意时间管理和规则遵守，同时也要关注法治意识的培养。

-教师鼓励学生在假期结束后，回顾自己的计划执行情况，总结经验教训，为下一次的假期生活规划提供参考。

六、教学反思

这次关于《假期有收获》的授课，我发现孩子们对分享自己的假期生活很感兴趣，但在时间管理和法治意识方面，他们还需要更多的引导和实践。通过小组讨论和计划制定，孩子们开始理解如何合理规划时间，但我也注意到，他们在倾听他人分享时还需要更多的耐心和关注。今后的教学中，我会加入更多互动环节，让孩子们在活动中自然而然地学会这些重要的生活技能。

七、结语

八、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍推荐：《时间管理大师》、《规则与自由》等书籍，帮助学生更深入地理解时间管理和规则遵守的重要性。

-视频资源：收集有关法治教育、时间管理技巧、健康生活方式的短视频，如动画片、讲座等，供学生在课后观看。

-社会实践：联系社区或学校组织，为学生提供参加志愿服务、法治