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2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术六年级下册走近机器人（教学实录）

一、课程背景与目标定位

随着科技的发展，机器人已经渗透到我们生活的各个领域。本节课旨在通过走近机器人，让学生了解机器人的基本概念、功能及其在我们生活中的应用，激发学生对人工智能和机器人技术的兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。本教学实录基于2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术六年级下册教材内容，围绕“走近机器人”这一主题展开，旨在让学生在实际操作中掌握机器人的基本知识，为后续深入学习打下基础。

二、教学目标

1.让学生了解机器人的基本结构、功能和分类。

2.培养学生运用信息技术知识进行机器人简单编程的能力。

3.引导学生通过小组合作，探索机器人的实际应用，提高团队协作和问题解决能力。

4.激发学生对机器人技术的兴趣，培养学生的创新意识和科技探究精神。

三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是“走近机器人”，主要包括机器人的定义、发展历程、基本结构、功能分类以及在生活中的应用。课程将引导学生通过观察、讨论和实际操作，了解机器人的工作原理和编程基础，从而对机器人有一个全面而深入的认识。

2.重点难点：

-重点：理解机器人的定义、分类和基本功能，掌握简单的机器人编程技巧。

-难点：机器人编程的实际操作，以及如何将编程知识应用于解决实际问题。此外，引导学生进行创新性思考，设计具有实际意义的机器人应用方案，也是本节课的难点之一。课程中，教师将利用互动教学和案例分析，帮助学生克服这些难点，确保教学目标的实现。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集机器人的相关视频、图片和音频资料，用于课堂导入和知识点的辅助教学，以直观的方式展示机器人的功能和实际应用。

2.阅读材料：选取有关机器人的发展历程、科技前沿和未来展望的英文文章，供学生课外阅读，增强学生的科技英语阅读能力。

3.在线工具：利用在线编程平台、机器人模拟软件等，让学生在虚拟环境中进行机器人编程实践，提高学生的实际操作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示机器人相关的视频或图片，如Pepper机器人与人类互动的场景，激发学生的兴趣。

-提问：你们对机器人有什么了解？它们在生活中有哪些应用？引出本节课的主题“走近机器人”。

2.新知学习（20分钟）

-知识讲解：介绍机器人的定义、发展历程和分类，解释机器人与人工智能的关系。

-案例分析：通过展示不同类型的机器人（如工业机器人、服务机器人）的实际应用案例，让学生理解机器人的功能。

-编程基础：讲解机器人编程的基本概念，如编程语言、传感器使用等。

-实践操作：在教师的指导下，学生分组尝试使用编程软件对虚拟机器人进行简单编程。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论机器人在不同领域的应用，如医疗、教育、家居等。

-分享展示：每组选代表分享讨论成果，其他组进行评价和提问。

4.实践应用（15分钟）

-编程挑战：学生在小组内合作，尝试编写一个简单的机器人程序，如让机器人完成一个特定的任务。

-应用设计：要求学生设计一个机器人应用方案，解决一个现实生活中的问题。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调机器人技术在现代社会的重要性。

-学生反思：学生分享在编程实践中的体验，讨论遇到的问题和解决方案。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中继续探索机器人的应用，编写一个更复杂的机器人程序，并准备在下节课分享。

7.课堂延伸（10分钟）

-教师提供额外的学习资源，如在线课程、机器人编程社区等，鼓励学生课外自主学习。

-学生自由提问，教师解答，拓展学生对机器人技术的认识。

8.结束语（5分钟）

-教师鼓励学生保持对科技的好奇心，不断探索新知识，为成为未来的科技人才打下基础。

-学生整理课堂笔记，准备下节课的学习内容。

六、教学反思

这节课通过直观的案例和动手操作，学生对机器人有了更直观的认识。在编程实践环节，我发现学生们对机器人编程表现出浓厚的兴趣，但也发现部分学生在理解编程逻辑上存在困难。今后，我会在教学中增加更多的互动环节，帮助学生们更好地理解和掌握机器人编程的要点。同时，我会鼓励学生们在课后继续探索，将所学知识应用到实际生活中去。

七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：精心设计机器人主题的PPT课件，涵盖机器人的基本概念、发展历程、分类、功能和应用等，以及相关的编程知识和技能。

2.案例库：收集和整理各种机器人应用的经典案例，包括工业机器人、服务机器人、教育机器人等，用于课堂教学和学生的自主学习。

3.视频资源：搜集机器人相关的教育视频，如机器人工