1 感受生活中的法律 第2课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

1感受生活中的法律第2课时教学实录-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课内容为《感受生活中的法律》第2课时，教材为2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版。本节课主要围绕法律在生活中的作用、法律与公民权益的关系以及遵守法律的重要性展开教学。内容包括：案例分析、小组讨论、法律知识讲解等。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的道德与法治基础知识，能够理解法律的基本概念，但对法律在生活中的具体应用和实际案例的认知不足，缺乏将法律知识应用于实际生活的经验。

2.内容规划：结合教材《感受生活中的法律》第2课时内容，设计以下教学活动：

-通过生活中的实际案例引入法律知识，帮助学生理解法律的作用和意义。

-分析法律与公民权益的关系，让学生了解法律如何保障自己的权益。

-设计互动讨论环节，让学生分享自己生活中遇到的法律问题及解决方法。

-通过小组活动，引导学生探讨如何遵守法律，培养良好的法治意识。

-安排课后实践任务，让学生观察和记录身边的法律现象，增强法律意识。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“感受生活中的法律”，旨在通过具体案例和讨论，让学生认识到法律在生活中的重要作用，理解法律对个人行为和社会秩序的规范作用，以及如何遵守法律，维护自身权益。

本节课将涵盖以下内容：

-法律的定义和功能

-法律与公民生活的关系

-法律如何保护公民权益

-生活中常见的法律问题及应对方法

-法律意识的形成和培养

2.重点难点：

-重点：理解法律的作用，认识到遵守法律的重要性，以及法律对个人权益的保护。

-教学中将通过案例分析，让学生理解法律如何规范行为和保护权益。

-通过小组讨论，让学生探讨法律在实际生活中的应用。

-难点：如何将法律知识应用到实际生活中，形成良好的法律意识。

-教学中需要引导学生从理论走向实践，通过课后实践任务，让学生观察和记录生活中的法律现象。

-需要教师设计富有启发性的问题，激发学生的思考，帮助他们理解法律与生活的紧密联系。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线法律知识库、法律案例资料库

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与法律相关的日常情景图片，如交通法规遵守、购物时的消费者权益保护等，引导学生思考法律在生活中的存在和作用。

-提问：你们在生活中遇到过哪些与法律有关的事情？法律在这些事情中起到了什么作用？引出本节课的主题“感受生活中的法律”。

2.新知学习（25分钟）

-案例分析：教师展示几个与学生生活紧密相关的法律案例，如未成年人权益保护、网络安全等，引导学生阅读案例并讨论案例中的法律问题。

-法律知识讲解：教师根据案例，讲解相关的法律知识，如法律的定义、法律的作用、公民权益等。

-小组讨论：学生分小组讨论案例中法律的应用，以及如何在自己的生活中遵守法律，保护自己的权益。

-角色扮演：学生扮演案例中的角色，模拟法律问题的解决过程，体验法律在生活中的实际应用。

3.互动讨论（15分钟）

-法律问题探讨：教师提出一些生活中的法律问题，学生分组讨论可能的解决方案。

-经验分享：学生分享自己或家人在生活中遇到的法律问题及处理经验。

-法律知识问答：教师提问，学生回答，检查学生对法律知识的理解和掌握。

4.实践应用（10分钟）

-情景模拟：教师设计一个模拟法律情景，学生分组进行模拟处理，如模拟法庭辩论。

-法律意识培养：学生根据所学法律知识，撰写一份简短的法律意识提升计划，包括如何在自己的生活中应用法律知识。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的法律知识点，强调法律在生活中的重要性。

-学生分享本节课的学习收获，讨论如何将法律知识应用到实际生活中。

-教师布置课后作业，要求学生观察生活中的法律现象，记录下来并进行分析。

6.课后延伸（不计入课时）

-学生完成课后作业，撰写观察报告，分享在生活中的法律体验。

-教师根据学生的报告，进行评价和反馈，鼓励学生将法律知识融入日常生活。

六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解法律的基本概念和作用，但在将法律知识应用到实际生活中的能力上还有所欠缺。角色扮演环节学生的参与度较高，但在情景模拟中，部分学生对法律条文的理解不够深入，导致模拟处理不够准确。

2.教学改进：在后续的教学中，需要增加更多的