1《我们班四岁了》 第1课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

1《我们班四岁了》第1课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以《我们班四岁了》为主题，通过讲述班级成长的故事，引导学生认识到集体的重要性，培养良好的集体意识和团队精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与统编版道德与法治四年级上册教材第二章《我们生活在一起》第1课时内容相关。通过回顾学生在一年级至四年级的学习生活，让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都要为集体的发展贡献力量，从而培养学生关爱集体、团结协作的意识。

二、核心素养目标

1.培养学生集体归属感，增强集体荣誉感。

2.引导学生理解个人与集体的关系，学会在集体中承担责任。

3.培养学生尊重他人、团结协作的能力，促进人际交往能力的发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于个人与集体的基本概念，了解在班级中遵守纪律、团结友爱的基本要求。

2.学习兴趣：四年级学生对故事性的教学内容较感兴趣，喜欢参与互动性强的小组活动。能力：具备一定的观察、分析和表达能力。学习风格：偏好直观、形象、体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解个人与集体的关系时，可能难以抽象理解集体概念；在集体活动中，可能会出现协作不顺畅、承担责任不明确等问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲故事引入主题，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟班级生活中的情景，体验集体成员的角色和责任。

3.利用多媒体展示班级成长的图片和视频，增强直观感受，辅助教学。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师以“猜猜我们班几岁了？”的问题引入，引导学生思考班级的年龄。随后展示班级成立以来的照片，让学生回顾班级成长的点滴，激发学生对集体历史的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师讲述《我们班四岁了》的故事，让学生在故事中体会班级作为一个集体的发展过程。接着引导学生讨论：班级为什么会成长？每个人在班级中扮演了什么角色？通过讨论，让学生认识到集体中每个成员的作用和责任。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组进行角色扮演活动。每组学生需要设计一个情景，模拟班级生活中的一个事件，如一次班级活动、一次班级纪律维护等。学生通过角色扮演，体验不同角色在集体中的责任和协作。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个实际问题，如“我们班如何庆祝班级生日？”要求学生结合所学内容，提出具体的庆祝方案。学生需要在集体讨论的基础上，形成一份庆祝计划，并说明每个成员的责任和贡献。

六、教学评价与反思

1.教学评价：通过学生在情境导入、新知探索、互动体验和实践应用中的参与度、表现和作品，评价学生对集体意识和责任感的理解和掌握。

2.教学反思：课后教师将反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学活动的有效性以及学生对于集体概念的理解程度。根据学生的反馈和学习成果，调整后续的教学内容和策略。

六、教学反思与改进

1.教学反思：学生对班级成长故事的参与度较高，但在讨论个人与集体关系时，部分学生表达不够深入，对集体责任感理解不够全面。

2.教学改进：后续课程中，增加案例分析和小组讨论环节，引导学生更深入地思考个人在集体中的作用，同时加强引导，让学生更好地理解集体荣誉感与个人责任的关系。

七、教学资源与支持

-多媒体资源：收集班级成长相关的图片、视频素材，包括班级活动的照片、视频剪辑等，用于课堂导入，激发学生兴趣，辅助学生更好地理解集体概念。

-阅读材料：准备与集体生活、班级管理相关的简短故事或文章，供学生在课后阅读，加深对集体意识和责任感的理解。

-实践工具：设计班级成长记录表，让学生记录班级生活中的重要事件和个人感悟，作为课堂教学的延伸和反思。

-互动工具：准备小组讨论使用的便签纸、彩色笔等，方便学生在小组讨论时记录想法和意见。

-辅助材料：准备与教材相关的知识卡片，包含集体主义的基本原则、班级规则等内容，供学生复习和巩固。

-评估工具：设计学生集体意识自我评估表，让学生在课程结束时自我评价对集体概念的理解和参与集体活动的积极性。

-教学参考：查阅相关的教育心理学书籍和教学案例，为教学设计和课堂管理提供理论支持。

-网络资源：利用在线教育平台，提供与课程相关的拓展阅读和互动讨论，丰富教学内容和形式。

-家校联系：准备家长信或家长会材料，向家长介绍课程目标和内容，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进学生的集体意识培养。

八、九结语

同学们，通过今天的学习，我们知道了班级就像一个大家庭，每个人都是这个家庭中不可或缺的一部分。我们要学会珍惜集体，为集体的发展贡献自己的力量。在未来的日子里，希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，做一个有责任心、有集体荣誉感