2024年秋初中生物人教版七年级上册同步练习 2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物（原卷版）.docx

第一章藻类与植物的类群

第1节藻类、苔藓植物与蕨类植物

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1．概述藻类、苔藓植物与蕨类植物的生活环境和形态特征；

2．说出藻类、苔藓植物与蕨类植物对生物圈和人类的作用；

学习重点：归纳比较藻类、苔藓植物与蕨类植物。

学习难点：藻类、蕨类植物对生物圈和人类的作用。

基础感知—开心预习

藻类

1、藻类主要分布在中，有的生活在中，如水绵、新月藻等；有的生活在中，如海带、紫菜、石莼等。

2、藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行。对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收和a，它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官，没有的分化。可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。

3、藻类可以通过形成等方式进行繁殖。孢子是一种细胞，十分微小，可以通过空气、水等传

播，在适宜的环境中可形成新个体。

4、藻类光合作用释放的氧气可以满足水中生物的需要，还可以扩散到大气中；通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供；海带、紫菜等藻类可以。

苔藓植物

1、苔藓植物大多生活在环境中。

2、苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有，“叶”中也没有叶脉，“根”

非常简单，称为。

3、苔藓植物虽然生活在陆地上，但是，它们的繁殖过程仍离不开水环境。

蕨类植物

1、蕨类植物一般生长在。

2、与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多，结构也复杂得多。蕨类植物有的分化，在这些器官

中有专门运输物质的通道一组织。

3、同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是。每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多。成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。

4、蕨类植物与人类的关系极为密切。例如，蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以;卷柏、贯众等可供；生长在水田、池塘中的满江红(图2-8)，是一种优良的绿肥和饲料;铁线蕨、桫椤等有很高的。

5、今天我们所见到的蕨类植物一般都比较低矮，然而，据科学家推测，在2亿多年前，地球上曾经生长着许多高达几米乃至几十米的蕨类植物，它们构成了大片的森林。这些蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐变成了。后来，随着气候变化，这些高大的蕨类植物基本上都灭绝了。

预习检测

1．养鱼缸长久不换水，缸内壁会长有绿膜，水会变成绿色，这是由于长出了（）

A．绿色藻类植物 B．葫芦藓

C．叶绿体 D．蕨类

2．中央电视台有一档《经典咏流传》的文化节目，其中有一期传唱清代袁枚的一首《苔》，下列关于苔藓植物的特征叙述错误的是（????）

A．植株矮小 B．有茎、叶的分化

C．叶中有叶脉 D．用孢子进行繁殖

3．蕨菜是一种蕨类植物，口感润滑，下列描述错误的是（????）

A．生活在阴暗潮湿的地方

B．体内有输导组织

C．属于种子植物

D．有根、茎、叶的分化

4．观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（）

A．由细胞构成 B．都有叶绿体

C．有根、茎、叶的分化 D．不能用种子繁殖后代

5．埋在地层中形成煤的是古代的（）

A．被子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物

探究一藻类

阅读与思考

1、举例说明藻类的生活环境。

2、为什么说藻类是能进行光合作用的结构简单的生物？

3、简述藻类的生殖方式，描述孢子形态功能。

重难点：4、简述藻类在生物圈的作用及与人类的关系

【典例】能为地球大气提供70%左右氧气的植物类群是（）

A．藻类植物 B．被子植物 C．蕨类植物

探究二苔藓植物

思考与讨论

1、简述苔藓植物的生活环境和形态结构

苔藓植物大多生活在陆地上的