第1课 (1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课时2 教学设计 高中语文.docx

课时2赏孔门风采，析儒家理想

学习目标掌握师生的人物形象，理解曾皙和孔子的理想。

如果你现在是某市人才中心的负责人，不拘一格选拔人才。时光倒流，你来到了两千五百年前，旁听了这一场师生言志的对话，并做了详实、生动的记录。以下是你记录本上需要记录的任务和活动内容。

活动一旁听对话，感受孔门风采

1．观察孔门四子的形貌、举止，概括他们的志向，分析他们的性格特点，完成下表。

人物

志向及侧重点

形象特点

子路

治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民有勇气并懂得道理。侧重于强国

①

冉有

②

③

公西华

④

谦恭有礼，娴于辞令

曾皙

⑤

⑥

答案①有抱负、有自信，却鲁莽、轻率②治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还很难办到。侧重于富民③态度谦逊，说话有分寸④能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。侧重于以礼治邦⑤舞雩咏归，沐浴吹风唱歌，追求高雅情趣。侧重于人民幸福⑥从容不迫，潇洒洒脱

2．对于四个弟子的不同“志”，孔子持什么态度？请简要记录。你更欣赏谁的志向？结合春秋时代的社会背景，说说你的理由。

答：________________________________________________________________________

答案(1)孔子的态度：①对子路，孔子哂之。孔子并没有否定子路治理“千乘之国”的才能，但他认为子路谈话的态度不够谦逊，这属于“其言不让”。②对冉有“如其礼乐，以俟君子”的回答，从孔子回答曾皙的询问中可以看出孔子是满意的。③对公西华，孔子的惋惜之情溢于言表，孔子认为公西华低估了自己，公西华完全可以担任更重要的工作。④对曾皙，孔子明确表示“与之”，赞同曾皙的志向。

(2)(示例)四位弟子之志各有其价值，但我更欣赏子路的志向。因为春秋末期，周王室衰微，大权旁落，礼崩乐坏，诸侯国互相征伐，战争频仍，社会动荡。在这种情况下，谈何发展经济、讲究礼俗？更不可能实现诗意栖居的生活理想。所以，当时需要有更多像子路一样有勇气的人挺身而出，来改变战争频仍的局面。子路以勇为先，希望培养百姓讲求“礼义”，在国家危难时挺身而出，这有利于国家在战乱中的稳定。

3．从孔子的问话与对学生评点的用语、方式中，你能看出孔子是一位怎样的老师，具有哪些人格魅力？这是一堂怎样的课？

答：________________________________________________________________________

答案(1)孔子是一位有着独特教学理念和教育方法的老师。他鼓励学生要敢于发表意见，大胆地谈论个人的志向，循循善诱，因势利导，因材施教；和蔼可亲、平易近人；了解学生性情，鼓励个性发展；引导得法，评价得体，尊重学生，赏识学生。

(2)这是一堂自由、宽松、轻松、愉悦，各言其志、各抒己见的思想课、人生课。

4．假如你也是其中的一员，参与其中的你会言什么志呢？试用文言文写出你的发言。

答：________________________________________________________________________

答案(示例)(1)愿闻鸡而舞，十年面壁；而后乘东风之器，观环宇之浩瀚，赏星辰之灿烂；孜孜于奥妙太空，投身于大国之崛起。(宇航员)

(2)惟愿以夫子为范，树之育之，教之以真，导之以知；以春蚕之丝，蜡炬之灰，换懵懂之孺子具德兼才。(教育者)

(3)虽非大器，然愿护一隅之地，黄发垂髫，怡然而安；免于暴避于险，路无有拾遗，夜无虑闭户。(警察)

活动二思曾皙之志，理解“吾与点也”

5．旁听完师徒的言志课，曾皙的志向给你留下了深刻的印象，让你回味无穷。现在需要你针对曾皙的理想，写一篇短评。试分别从文学角度和思想角度列一个提纲，写出提纲的内容。

答：________________________________________________________________________

答案(1)文学角度：①通过简单的动作描写，非常传神地刻画出曾皙的气度不凡，丰神俊逸。②理想描绘有画面感，充满诗情画意，画面和谐、自由；简单的几笔，就勾勒出一幅太平盛世图。③没有具体言志言情，只描述生活状态，却能从中读出情感，自由和幸福感跃然纸上。

(2)思想角度：①曾皙主张以礼治国，他说的是礼治的结果，是太平盛世的图景。②与孔子“仁政”“礼治”“教化”的政治主张相符，因此也赢得了孔子的赞许。

6．你将短评发表在公众号上，收获了很多人的点赞；但也有不少人在你的短评下留言，质疑你的观点，并且列出一些证据，力证曾皙的理想实际上是消极避世的道家观点，说孔子其实也存在道家的“无为”观念。以下为筛选的留言：

甲：这不是儒家思想，而是道家的思想；而且这篇文字在《论语》中篇幅亦长