2025年高中高一美术鉴赏教案5篇.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

高中高一美术鉴赏教案5篇

在实际教学活动中，教案起着特别重要的作用。编写教案有

利于老师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择

科学、恰当的教学方法，下面是我为大家整理的关于高中高一美

术鉴赏教案，欢迎大家浏览参考学习!

高中高一美术鉴赏教案1

教学目的

①了解中国古代园林的种类、特点及代表性作品;

②结合实例了解中国造园艺术的原则精神和详细经历。

内容构造

①中国古代园林包括皇家园林、私家园林和寺观园林三类。

②私家园林以苏州为最盛，设计以中国山水画为蓝本，追求

细腻曲折丰富的变化，构成浓郁的人文环境。

③中国古代园林艺术积累了丰富的造园经历。明代计成（园

冶）一书对园林选址、布局、叠山、选石、因借等作了系统的阐

述。

教学教学重点和难点：了解中赵州桥教学设计国造园艺术的

原则精神

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教学经过：

一、导入：你们游览过哪些园林?去过苏州园林吗?

二、新课

我国远在秦汉时期就已经利用自然山水或者摹仿自然山水

作为园林造景的主题，这比西方18世纪兴起的英国“风景式〞园

林大约要早两千多年。的圆明园，它的一百余个景区之中约半数

是自成一体的小园林，因而而被西方人誉之为“万园之园〞“诗情

画意〞是中国园林的精华，也是造园艺术所追求的境界。因而，

过去的造园匠师们口授心传，多少都接受一些诗画方面的陶冶，

而的造园家如计成英语教学方法、张南垣父子、戈裕良等更是精

于此道。历来的文人画家也多有直接参予园林规划设计的，其中

如唐代的王维、白居易，宋代的赵佶、司马光，元代的倪元镇，

清初的石涛、李渔等人，为了渲染园林的诗的情调，经常借助于

各种音响效果。寄畅园“八音涧〞、谐趣园“清琴峡〞的流水丁冬，

沧浪亭“听橹楼〞的欸乃桨声，乃至风动竹篁有如碎玉倾洒、松涛

之若天籁清音，都能以“音〞入景。曹雪芹笔下的潇湘馆，那“凰

尾森森、龙吟细细〞更是有声有色，点出园林浓郁的诗情画意。

播放课件：读图认识感悟江南水乡苏州及园林如何学好高

中化学

1、师：如诗如画的苏州园林是怎样体现出她的宏大艺术魅

力的呢?

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

讨论，指名讲讲，师板书：“虽由人作，宛自天开〞

园林艺术的构成

a、自然环境的山形水势，包括人工叠山和开凿的泉流湖水;

b、建筑物及其特殊的人文内涵;

c、园林内的树木花卉;

d、园外大环境的景观、气氛。中国造园艺术是多方面因素

的配合，到达人与自然的和谐。

2、讨论皇家园林与私家园林有何差异。

皇家园林代表作有北京的圆明园、颐和园和北海。清代乾隆、

嘉庆年间为造园的昌盛时期。皇家园林布局以江南园林为参照，

并以神话传讲的东七年级上册历史试卷海三神山进行设计、构思，

以其博大恢宏的总体气象和宫殿群的特殊政治意义构成本人的

特色。北京皇家园林在近世曾遭受外国侵略者的严重毁坏与抢掠。

三、总结：

园林艺术作为中国封建文化的一部分浸透了封建文人的艺

术情趣，它取法自然，高于自然，融建筑美和自然美为一体。

四、拓展：

结合文字和图片写篇关于园林的抒情散文。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

高中高一美术鉴赏教案2

教学目的

1、了