第十三课 创新思维要力求超前 课件-高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

政治;课标要求

1.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；

2.把握超前思维的探索性、预测性特点；

3.了解创造性预测事物发展态势的意义。

问题导学

1.为什么能超前思维？什么是超前思维？

2.超前思维和超前意识是什么关系？

3.超前思维的特征有哪些？

4.超前思维的方法包括哪些？

5.超前思维的意义是什么？;创新思维;力求超前

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超前思维;1.（2023·辽宁·高考真题）糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知()

①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足

②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移

③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果

④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;;力求超前

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超前思维;要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。;3．（2023·江苏连云港联考）《诗经·豳风·鸱鸮》中有几句诗说：“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。今女下民，或敢侮予！”诗词大意是趁着天还没有下雨的时候，赶快用桑根的皮把鸟巢的空隙缠紧，只要把巢紧固了，就不怕人的侵害。这给我们的启示是（）

①善于运用底线思维，牢牢把握主动权

②树立超前思维，成功预判风险和困难

③掌握发散思维方法，探索多路解决方案

④学会迁移和想象，遵循跨越的联结性

A.①②B.①③ C.②④D.③④;4．（2024·安徽·三模）大学生小刘接手一家销量逐年下滑的老字号——细饼加工企业，在保有产品原汁原味的基础上，适应年轻人个性化消费心理，创新使用新奇特国潮外包装设计，并加入各种盲盒性质的祝福语标签，产品备受年轻人认可，销量不断增加。小刘的成功在于他()

①立足创新思维，促使产品销量不断增加

②运用超前思维???认识和把握事物的发展状态

③通过前瞻性思考，调整营销思路，作出正确决策

④运用各种思维方法，提高了超前思维的正确性

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;力求超前

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超前思维;调查研究方法;拓展深化:矛盾分析法;调查研究方法;5．（2024·山东潍坊·二模）天文观测台是专门用于观测天体的设施，通常包括望远镜、光谱仪、射电望远镜、探测器等多种设备。优秀天文观测台选址条件苛刻，要考虑视宁度、水汽、晴天数等科学因素，也要考虑交通、通信、水电等后勤因素。冷湖镇地处柴达木盆地，当地干部调研时发现冷湖的星空很特别，便思考：“冷湖能否依托星空资源发展文旅产业”？后来，该地将冷湖打造成了天文科普研学旅游地和亚洲最大天文观测基地。据此，以下说法正确的是()

①发挥超前思维的前瞻性功能进行科学规划离不开必要的调查研究

②望远镜、光谱仪、射电望远镜、探测器与天文台是种属关系

③如果不考虑科学因素，或不考虑后勤因素，优秀天文观测台就不会建成

④依据独特星空资源提出“假如式”问题，给抽象的认识对象建立起创造性新形象

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;力求超前

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超前思维;6．（2024·江苏宿迁·三模）近日，媒体发布了一项针对2万多名中小学生劳动教育的调查，数据显示：受访学生中40.9%不会洗衣服，42.8%不会煮面条，63.2%不会炒菜……如果对高中学生加强劳动教育提出合理化建议，下列说法正确的是()

A．以超前思维引导高中生树立正确劳动观，为未来形成职业素养打下基础

B．可采用完全归纳法找出中小学生缺乏的劳动技能，在高中阶段进行提升

C．选择劳动项目要运用个别到一般的演绎推理，科学设计劳动强度、难度

D．先聚合再发散，用职业体验、社会实践、志愿服务等方式激发劳动兴趣

A;7．（2024·福建南平·三模）南平市建阳区打造“潭阳书舍”公益书吧，规划通过3年时间建成“城市10分钟书吧圈”。按照“一吧一特色”的设计思路，国学主题的考亭书院书吧、建本文化浓郁的惠民花苑书吧……公益书吧在阅读功能完备的基础上，展现历史文脉。公益书吧的打造()

①注重综合思维，立足整体统筹建设地点

②坚持发散思维，集多种书吧特色于一体

③启用超前思维，突破了客观条件的制约

④运用创新思维，实现了书吧功能的拓展

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

B;8.（2024·黑龙江双鸭山开学考试）中央经济工作会议在北京召开。党中央再一次强调，对于新的一年，中国经济要继续坚持“稳中求进”的工作总基调，并要求“巩固拓展疫情防控和经济社会发展成果，更好统筹发展和安全”。这个超前思维

A.有助于人们能动地认识世