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《地貌学及第四纪地质学》教学大纲
课程编号英文名称:GeomorphologyQuaternaryGeology
学分:2
学时:总学时40学时,其中理论24学时,实践16学时
先修课程:高等数学、大学物理、普通化学等
课程类别:专业基础课
授课对象:地质工程专业学生
教学单位:土木工程学院
修读学期:第4学期
一、课程描述和目标
1、课程简介
本课程是本科学生的一门专业基础课。地貌学主要论述地球表面各种地貌形态、形成、发展和分布规律;第四纪地质学主要阐明第四纪堆积物的岩性,成因,时代划分,及第四纪古气候古生物、新构造运动等有关理论。地貌学的知识体系也有较为广泛的实用性,如在土地科学、城乡建设规划、水利、交通和港口工程的建设、水土保持等方面,地貌学的知识均可以发挥相应的作用。
2、课程目标
通过本课程的学习,结合课堂教学和野外实习使学生系统地掌握本课程的基本概念与基本理论和主要工作方法。学会在野外识别主要的地貌类型,判断各种地貌类型的成因、分布规律,一般掌握利用地貌形态判断环境演变的基本原理。解决水文水资源、城乡规划、环境工程、水文地质和工程地质等遇到的地貌和第四纪地质的基础问题。并能运用到野外实践和相关领域中为目的。
具体包括如下2个目标:
课程目标1:掌握各种地貌的主要特征、构成、分布、演化规律和第四纪时期内的地质事件、演化特征及动力机制等内容。
课程目标2:能够熟练的辨认分析各种自然地貌;能够全面合理的分析区域和局部地貌的演变机理;能够从不同的角度分析地表自然环境与地壳发展历史规律。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点1-1具备数学、自然科学、工程基础知识,并将其用于地质工程问题的描述。
课程目标1
0.6
指标点1-2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别和判断地质工程专业复杂工程问题的关键环节。
课程目标2
0.4
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学
方式
对应课程目标
1
1、地貌学与第四纪地质学
2、地貌学与第四纪地质学的研究对象、范围、目的及与其他学科关系
3、地貌学与第四纪地质学研究的理论与实际意义
区分地貌学与地质学的研究内容;了解地貌学与第四纪地质学的研究对象、范围、目的及与其他学科关系;掌握区域地貌和局部地貌的区别和联系;
2
课堂
讲授
课程目标1
课程目标2
2
1、地貌形态及其研究方法
2、地貌的成因问题
3、地貌年代确定方法
4、地貌发展理论;中国地貌特征
了解地貌年代确定方法;掌握地貌学及第四纪地质学的基本概念;掌握第四纪的分期与沉积物特地及成因;掌握我国的地貌基本特征
2
课堂
讲授
课程目标1
课程目标2
3
1、风化作用和残积物概念
2、重力地貌及堆积物特征、演变机理
3、风化、重力地貌和堆积物研究的实际意义
掌握风化作用和堆积物的概念;熟练掌握重力地貌及堆积物的基本特征、演变规律和机理;了解风化、重力地貌和堆积物研究的实际意义。
2
课堂
讲授
课程目标1
课程目标2
4
1、河流地貌和沉积物的分类
2、暂时性流水沉积物与地貌的分类
3、湖泊与沼泽沉积物的分类特征
4、流水、湖泊和沼泽堆积物
掌握河流、湖泊、沼泽和河流的侵蚀、搬运和堆积、作用过程中,在河床岩石和地质构造基础上塑造了流水地貌,并形成沉积物。了解流水、湖泊和沼泽堆积物研究的实际意义
2
课堂
讲授
课程目标1
课程目标2
5
1、岩溶的形成条件
2、岩溶地貌和堆积物
3、岩溶旋回
掌握岩溶作用的形成条件
了解岩溶地貌的分类及基本特征
2
课堂
讲授
课程目标1
课程目标2
6
1、冰川地貌和堆积物的概念和分类
2、冻土地貌和沉积物的概念和分类
3、冰川、冻土研究的实际意义及与气候演变关系
掌握冰川和冻土地貌特征与堆积物特点;掌握冰川、冻土退化与气候演变关系
4
课堂
讲授
课程目标1
课程目标2
7
1、风力地貌和堆积物的概念和特征
2、黄土的特征和形成机理
3、风力和黄土地貌与堆积物研究的实际意义
掌握风的地质作用类型及各种风蚀地貌的特点,我国黄土的主要分布、成因及黄土地貌特点,水土保持、治沙与工程建设的意义
2
课堂
讲授
课程目标1
课程目标2
8
1、海洋环境地貌和沉积物的概念和分类
2、海陆作用交替带的地貌和堆积物的概念、特征、分类。
3、海洋和海陆交替带研究的气候环境意义
了解环境海洋环境地貌特征和沉积物特点,掌握海洋环境地貌与海岸带地貌的区别与联系
2
课堂
讲授
课程目标1
课程目标2
9
1、第四纪沉积物年龄测量方法
2、古环境参数研究方法
3、树木年轮测年方法
掌握第四纪沉积物年龄测量三种方法物理年代法、同位素年代法和其他方法;了解树木年轮测年的方法
2
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