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《工程管理与概预算》课程教学大纲.docx

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《工程管理与概预算》教学大纲

课程编号英文名称:ProjectManagementandBudgetEstimates

学分:1.5

学时:总学时32学时,其中理论16学时,实践16学时

先修课程:土木工程概论、画法几何与工程制图

课程类别:专业方向课程

授课对象:地质工程专业学生

教学单位:土木工程学院

修读学期:第7学期

一、课程描述和目标

本课程是地质工程专业的一门工程地质方向课程。通过本课程的学习,使学生了解一个工程从概念设想到正式运营的全过程管理,基本掌握工程项目组织、工程项目策划、费用管理、进度管理等基本理论知识;熟悉建设工程定额的原理、方法和运用;熟悉清单计价模式下的计价方式,具备编制建设工程概预算的基本技能;提高学生综合运用所学知识解决工程管理中的实际问题的能力。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1:熟悉一个工程从概念设想到正式运营的全过程管理,基本掌握工程项目管理基本理论知识;熟悉建设工程定额的原理、方法和运用;熟悉清单计价模式下的计价方式具备编制建筑工程概预算的基本技能

课程目标2:能够利用工程管理与概预算基本原理解决地质工程实践中的管理与预算问题。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

5-2能够利用文献检索等信息资源搜索方法,选择和使用恰当的仪器、工程工具和和专业模拟软件,对复杂地质工程问题进行分析、计算与设计。

课程目标1

0.4

11-2能在多学科环境下,在设计地质工程问题的解决方案过程中,运用工程管理与经济决策方法。理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

课程目标2

0.6

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

了解项目和工程项目管理的概念,熟悉工程项目的特点和类型,掌握工程项目生命周期和工程项目建设程序,掌握工程造价的概念及其特征。

2

讲授

课程目标1、2

2

工程项目组织

熟悉工程项目组织的基本结构和特殊性;工程项目组织设置和运行的基本原则;基本掌握工程项目组织策划的过程和主要工作,了解项目经理部和项目经理的职责,项目管理组织分工和协调。

2

讲授

课程目标1

3

工程项目策划

了解工程项目的前期策划工作过程,熟悉工程项目的可行性研究。

2

讲授

课程目标2

4

工程项目费用管理

掌握工程项目各阶段和各层次计划费用的计算方法,了解工程项目的资金计划的制定方法。熟悉工程项目费用动态控制方法。

2

讲授

课程目标1、2

5

工程项目进度管理

了解工程项目进度计划的表示方法,熟悉工程项目进度计划编制,熟悉工程项目进度计划实施与检查;掌握工程项目进度的控制和优化方法。

2

讲授

课程目标1、2

6

工程造价构成

掌握我国现行建设项目投资组成;熟悉设备、工器具购置费用的组成;掌握建筑安装工程费用项目的组成;了解预备费、建设期利息、固定资产投资方向调节税。

2

讲授

课程目标2

7

定额原理与应用

熟悉工程估价依据的内容、建设工程定额基本概念及其分类;掌握人工、材料、机械台班定额的形式与制定;熟悉施工定额、概算定额、概算指标以及投资估算指标的编制原理;掌握预算定额的编制原理及应用;熟悉建筑安装工程费用定额。熟悉定额工程量计算规则。

2

讲授

课程目标2

8

工程量清单计价

熟悉清单工程量计算规则,掌握工程量清单的编制,熟悉工程量清单计价的应用。

2

讲授

课程目标1、2

合计

16

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

土石方工程

依据工程图纸,分别计算出土石方工程清单工程量和定额工程量,并比较;掌握土石方清单工程量计算规则和定额工程量计算规则。

4

综合

课程目标1、2

2

桩基础工程

依据工程图纸,分别计算出桩基础工程清单工程量和定额工程量,并比较;掌握桩基础工程清单工程量计算规则和定额工程量计算规则。

8

综合

课程目标1、2

3

地基处理工程

依据工程图纸,分别计算出地基处理工程工程量和定额工程量,并比较;掌握地基处理工程工程清单工程量计算规则和定额工程量计算规则。

4

综合

课程目标1、2

合计

16

四、课程教学方法

以课堂集中讲授为主,使用多媒体、板书、视频播放等教学手段,结合分析讨论习题课、课后作业、实验成绩、答疑等教学方式共同实施,培养学生分析问题和解决问题的能力,扩展学生的思维方式,培养实践创新能力。

五、学业评价和课程考核

(一)考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合,考核内容主要由平时作业、课程论文、章节测试、期末考核组成,均按百分制计分,其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占30%、实验成绩占20%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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