《环境心理与行为1》课程教学大纲.docx

《环境心理与行为学》教学大纲

课程编号英文名称：EnvironmentalPsychologyandBehavioralScience

学分：2

学时：总学48学时，其中理论16学时，实践32学时

先修课程：建筑初步、建筑设计1

课程类别：专业拓展课程

授课对象：建筑学专业学生

教学单位：土木工程学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

本课程是建筑学的一门专业课程，主要研究物质环境（包括建成环境和自然环境）与行为的关系。在阐述基本理论的基础上，结合国内外实际案例，探讨环境心理学在建筑及其相关专业领域中的应用。本课程旨在为学生提供一个全新的视角，从环境心理与行为学的角度来更加科学和理性的解读日常空间场所中的行为现象，同时帮助学生科学的运用相关原理来指导具体的设计实践。

课程目标1：掌握环境心理与行为学相关的理论知识与原理

课程目标2：理解建筑环境与人的行为之间的关系，并能跟人文社会进行联系，解决社会中的相应问题。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-2.能够应用建筑学专业相关知识和数学模型方法，推演、分析和解决建筑工程问题。

课程目标1

0.5

指标点7-1.能够充分认识建筑设计对环境及社会可持续发展的影响。

课程目标2

0.5

（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

感知觉与认知

掌握感知觉与认知的基本原理和相关知识

4

讲授

课程目标1

2

格式塔心理学

掌握格式塔心理学的基本内容

2

讲授

课程目标1

3

建筑环境与行为

理解建筑环境与人的行为之间的关系

6

讲授、练习

课程目标2

4

案例研究分析

掌握运用环境心理与行为学的原理进行实际案例分析

4

讲授、练习

课程目标2

合计

16

如有实验，则实验学时需再按以下格式继续填写

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

感知觉与认知

掌握感知觉与认知的基本原理和相关知识

8

讲授

课程目标1

2

格式塔心理学

掌握格式塔心理学的基本内容

4

讲授

课程目标1

3

建筑环境与行为

理解建筑环境与人的行为之间的关系

12

讲授、练习

课程目标2

4

案例研究分析

掌握运用环境心理与行为学的原理进行实际案例分析

8

讲授、练习

课程目标2

合计

32

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。

四、课程教学方法

采用集中讲授与课堂讨论相结合的教学方式，注重课堂内外教学相结合的方式，将课程作业的操作与完成安排在课外，促使学生更好的利用课后时间，课堂上主要用以集中性的授课、讨论、交流与答疑，以更好的促进学生之间、师生之间的交流与学习，同时对每一次作业的完成情况进行一定的记录，并作为过程性评价的重要依据。

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（以下以工科某课程为例，仅供参考。各课程要按课程实际情况设计填写）

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、平时表现、专题研习、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时表现成绩占10%、平时作业成绩占20%、专题研习成绩占20%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

合计

1

平时表现

5

5

10

2

平时作业

10

10

20

3

专题研习

10

10

20

4

期末考核

25

25

50

课程目标对应分值

50

50

100

（二）考核与评价标准

1.平时作业考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。

延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。

不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。

2.平时表现考核与评价标准

根据上课到课率，上课回答问题和互动性进行打分（百分制）。

3.专题研习考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

专题研习

专题研习ppt内容详实，主题明确，论述清晰，格式规范，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点，汇报过程表达优秀。

专题研习ppt内容较为详实，主题明确，论述比较清晰，格