《环境科学概论A》课程教学大纲.docx

《环境科学概论A》教学大纲

课程编号英文名称：IntroductionofEnvironmentalScience(A)

学分：1.5

学时：总学时24学时，其中理论24学时，实践0学时

先修课程：普通化学

课程类别：通识教育课程

授课对象：地质工程专业学生

教学单位：生命科学学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

环境科学概论以人类面临的主要环境问题为研究对象，内容涉及大气环境、水体环境、土壤环境、固体废物与环境、物理环境、生物环境、环境管理、环境科学技术与方法、全球环境变化与可持续发展等环境基础知识。本课程是土木工程专业的通识教育课程，是构筑学生合理知识结构、培养学生综合素质的重要课程，在专业人才培养中起着重要作用。本课程将使学生获得较为全面的环境科学基础知识，培养学生分析并解决土木工程中产生的环境问题的能力，为学生在土木工程规划、施工等环节的落实环境保护提供一定的基本知识。

通过本课程的学习，使学生了解环境问题产生的原因、环境污染产生的基本原理以及土木工程中产生的环境污染问题；掌握环境污染物净化的基本理论、污染物迁移转化的途径、环境污染控制的方法原理；理解环境管理的作用和可持续发展的理念，并能将其应用于土木工程实践中。

课程目标1：知识方面，了解环境科学的基本理论；掌握大气、水、土壤、固体废物、物理性污染的形成原因及防治的基本原理和方法；理解环境管理的政策、法律法规、可持续发展的内涵。

课程目标2：能力方面，能识别土木工程中产生的环境污染问题，并能够利用环境科学的知识进行分析和解决。

课程目标3：素质方面，树立并践行生态和谐、环境友好的可持续发展理念。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

7.1知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。

1

0.4

7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考土木工程实践的可持续性，评价土木工程项目全寿命周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

2

0.4

8.3理解土木工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

3

0.2

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应

课程目标

1

第1章

绪论

基本要求：了解环境的基本概念及组成、环境科学；理解环境问题。

重、难点：环境问题。

德育要求：树立生态环境保护、可持续发展的理念。

2

集中讲授

课堂讨论

1、3

2

第2章

大气环境

基本要求：了解大气的结构与组成、大气污染及主要污染物；大气污染类型；掌握大气污染物的迁移与转化；熟悉大气污染防治技术与措施。

重、难点：大气污染物迁移转化。

4

集中讲授

课堂讨论

案例分析

1、2

3

第3章

水体环境

基本要求：了解水体环境、水环境污染及污染物；掌握水体中污染物的迁移与转化及水污染控制技术；熟悉水环境污染控制及管理措施。

重、难点：水污染控制技术。

4

集中讲授

课堂讨论

案例分析

1、2

4

第4章

土壤环境

基本要求：了解土壤污染与土壤自净的概念；理解土壤污染物及其危害；掌握土壤污染物的迁移转化；熟悉土壤污染的综合防治。

重、难点：土壤污染物的迁移转化。

2

集中讲授

课堂讨论

案例分析

1、2

5

第5章

固体废物与环境

基本要求：了解固体废物的概述；了解危废管理与处理；熟悉固体废物污染的综合防治。

重、难点：危废管理。

2

集中讲授

案例分析

1、2

6

第6章

物理环境

基本要求：了解噪声、电磁辐射、放射性、光和热污染；熟悉物理性污染控制技术。

重、难点：物理性污染控制技术。

2

集中讲授

案例分析

1、2

7

第7章

生物环境

基本要求：了解生物污染、食品污染；理解生物多样性的作用。

重、难点：生物多样性。

德育要求：树立生态环境保护的理念。

2

集中讲授

案例分析

1、2、3

8

第8章

环境管理

基本要求：了解环境管理的含义和内容、环境管理的基本制度；熟悉环境保护相关法律法规和环境标准。

重、难点：环境管理制度、环境标准。

德育要求：树立遵纪守法、保护环境的理念，理解土木工程师对环境安全的责任。

2

集中讲授

课堂讨论

案例分析

1、2、3

9

第9章

环境科学技术与方法

基本要求：了解环境监测、环境评价、环境规划的含义；熟悉环境监测技术；掌握环境评价及环境规划方法原理。

重、难点：环境评价及环境规划方法原理

2

集中讲授

课堂讨论

1、2

10

第10章

可持续发展

基本要求：了解全球环境变化；理解可持续发展的内涵。

重、难点：可持续发展的内涵。

德育要求：树立可持续发展的理念，理解土木工程师对公众健康、福祉的社会责任。

2

集中讲授

1、2、3

合计

24

四、课程教学方法

集中