《画法几何》课程教学大纲.doc

《画法几何》教学大纲

课程编号英文名称：DescriptiveGeometry

学分：1.5

学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时

先修课程：无

课程类别：专业基础课程

授课对象：工程管理专业学生

教学单位：土木工程学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

本课程是工程管理专业的一门必修的工程基础课程。它研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法，并培养学生的空间想象能力和制图技能。同时，它又是学生学习后继课程和完成课程设计和毕业设计不可缺少的基础。

本课程的教学内容包括七部分。分别为：绪论及投影基本知识；点、直线、平面的投影；投影变换；曲线、曲面和立体；平面、直线与立体相交；两立体相交；轴测投影。

课程目标1：使学生能正确使用绘图工具和仪器，理解并应用投影的基本知识，提高空间几何关系的想象能力和分析能力。具备读图的基本理论、基本方法和技能，养成对待工作仔细、认真的态度。能够运用图纸、图表和文字等对复杂工程管理问题进行正确地建模和表达。有效地表达工程管理专业的复杂工程问题，为后继课程的学习打下基础。

课程目标2：使学生能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对具体的问题能进行独立思考，独立解决。对后续专业基础和专业课程有一定的了解，为学习后继工程学科以及创造性的工程设计，奠定工程的形象思维能力基础。

课程目标3：使学生能在学习的过程中，充分认知自主和终身学习的必要性，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力、创造性思维能力以及审美能力，具备认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，提高学习者的素质。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-2.能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，利用图纸、图表和文字等对复杂工程管理问题进行正确地建模和表达。

课程目标1

0.4

指标点2-1.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断工程管理专业复杂工程问题的关键环节。

课程目标2

0.3

指标点12-1.能在社会发展的大背景下，充分认知自主和终身学习的必要性。

课程目标3

0.3

三、教学内容、基本要求与学时分配

（一）理论教学环节

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

绪论及投影基本知识

基本要求：掌握本课程的历史、目的和任务、重要性及学习方法、投影及其特性。

德育要求：引起学生学习兴趣，培养土木工程师的职业使命感。

1

课堂讲授

目标1、2、3

2

点、直线、平面的投影

基本要求：（1）掌握点的投影；两点的相对位置；重影点。（2）掌握直线的投影；直线上的点，线段的实长和倾角；两直线的相对位置。（3）掌握平面及其投影；平面上的直线和点；平面上的特殊直线。（4）对直线和平面及平面和平面之间平行、相交、垂直的关系，对上述问题要求掌握有一个元素是特殊位置的，了解二个元素都是一般位置的情况（5）了解点、线、面的综合作图。

重点：点、线、面的基本性质。

难点：点、线、面的综合作图。

德育要求：养成良好的学习习惯。

4

课堂讲授、绘图指导

目标1、2、3

3

投影变换

基本要求：掌握换面法的基本原理及6个基本变换及其应用。了解旋转法的基本思路。

重点：换面法的基本原理及6个基本变换。

难点：二次换面

德育要求：养成良好的学习习惯。

2

课堂讲授、绘图指导

目标1、2、3

4

曲线、曲面和立体

基本要求：（1）掌握基本平面体（棱柱、棱锥、棱台）的画法及表面定点定线，其中棱柱要求是特殊位置的。（2）掌握基本曲面体（球、圆柱、圆锥、圆台）的画法，了解在其表面的定点、定线。（3）了解圆环、单叶双曲面、直纹曲面、圆柱螺旋线、螺旋面的形成。

重点：基本平面体的画法及表面定点定线；基本曲面体的画法。

难点：曲面体表面的定点、定线。

德育要求：养成仔细认真的工作态度。

1

课堂讲授、绘图指导

目标1、2、3

5

平面、直线与立体相交

基本要求：（1）掌握平面和直线与基本平面立体相交，其中棱柱要求是特殊位置的。（2）掌握平面和直线与基本曲面体相交，其中圆柱要求是特殊位置的。（3）了解平面和直线与一般位置的立体相交。

重点：平面体的截交线。

难点：曲面体的截交线。

德育要求：养成仔细认真的工作态度。

2

课堂讲授、绘图指导

目标1、2、3

6

两立体相交

基本要求：（1）掌握两平面立体相交表面交线的求法，其中棱柱要求是特殊位置的。（2）掌握平面立体和曲面立体相交表面交线的求法，其中棱柱和圆柱要求是特殊位置的。（3）了解两曲面的相交表面交线的求法。

重点：两平面立体相交表面交线的求法。

难点:两曲面的相交表面交线的求法。

德育要求：养成仔细认真的工作态度。

2

课堂讲授、绘图指导

目标1、2、3