五年级 统编版 语文 第七单元《四季之美》课件 第一课时.pptx

五年级—统编版—语文—第七单元;书和笔，放整齐。

人坐正，专心听。

勤思考，认真记。;出水芙蓉骄阳似火

秋风习习五谷丰登

冰天雪地滴水成冰

果实累累万里无云

春色满园鸟语花香

?

?;鸟语花香;;1.有感情地朗读课文，背诵春天和夏天

段落。

2.借助关键语句，联系上下文，初步

体会春天和夏天景物的动态描写。?

?;;请同学们默读课文，思考课文主要写了什么内容？作者是按照什么顺序来写的？;请读一读第1-4自然段的开头，你有什么发现？;边读边画出春天黎明美的语句，想象画面，体会它独特的美。;边读边画出春天黎明美的语句，想象画面，体会它独特的美。;边读边画出春天黎明美的语句，想象画面，体会它独特的美。;;春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿露出鱼肚色的天空，涂上微微的红晕，挂着红紫红紫的彩云。

;知识点讲解;运用刚才的学习方法，边读边画出夏天夜晚美的语句，想象画面，体会它独特的美。;知识点讲解;图片源自网络;夏天最美是（）。（）固然美，（），（）。即使是（），也有（），闪着（），这情景（）。;;观看视频，尝试运用动态描写，把花开了的过程写下来。;玫瑰花一朵有一朵的姿势，看，花蕾穿着一层绿绿的外衣，过了一会，花蕾顶破了外衣，露出了花瓣。一开始，花瓣慢慢地向外伸展，里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，花蕾继续脱了绿色的外衣，整朵玫瑰终于绽开了笑脸，红红的，像一个穿着红色衣裙的少女，亭亭玉立，美丽极了。;视频源自网络;阳光是这样的美好，小草是如此的嫩绿，花朵是那样的鲜艳，小蜜蜂们自由自在地飞着。它们满身绒毛，胖乎乎，就像一个个小毛球。小蜜蜂飞啊飞啊，在一朵花上停了下来，辛勤地工作着，又飞到另一朵上，嗡嗡嗡，就像给大自然奏出一支和谐的乐曲。;四季之音

万物是四季的灵魂。

（）

悄悄地，黎明轻撩夜之门帘。太阳缓缓地爬上山头，为一切带来了生机。晨雾渐渐拢回她那薄薄的裙纱，遍野的棘藜展露一簇簇醉人的绿。

雨燕轻盈地剪几缕阳光，游移于碧绿的憧憬。几处早莺将自己的啼唱发表在树间的枝丫上，那优美的音韵如泉水般降于春日的唇边。一群杏蕾在晨风中舒展了身姿，飘摇舞动，嬉戏逗闹。它们汇奏着一支美妙的《春之声》圆舞曲。

（）

幽幽的紫丁香伴着浓郁的茉莉花香，这浓茶一样的空气，令人心旷神怡。荷池中铺满一片诱人翠色，翡翠般温厚，碧玉般圆润。俊俏的荷花挺立其间，吐出淡淡的清香。清风拂来，荷叶和花瓣上，水珠晶莹剔透，清风拂来，滴落一首首清新秀丽的小诗。

（）

踏着满地的萧瑟，听纷纷飘落的情感的低唱，落叶化作串串动人的音符，似一种温馨而又略带伤感的旋律。有林黛玉的美，却没有掺杂任何的痛苦和凄凉。满山的红叶，便是一篇浅黄的华美的散文。

（）

苍劲挺秀的横枝斜干上，零星地点缀着粉红色的梅。没有绿叶的呵护，没有百花的陪伴，在冰天雪地中傲立枝头。“踏雪寻梅”，更因了那一段飘溢的幽香，她便是一部耐人寻味的小说。

秋，夕阳晚照草虫声声鸣叫；冬，飞雪飘香，一丛丛树枝在暖阳下闪着金光。绝唱的四季之音就在此。;3.如何理解“落叶化作串串动人的音符，似一种温馨而又略带伤感的旋律这句话?

句子运用了比喻的手法，把落叶比作音符、