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第七课 学会归纳与类比推理课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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选择性必修三逻辑与思维

第二单元遵循逻辑思维规则;学会归纳与类比推理;课程标准;1、归纳推理的含义;

不完全归纳的两种类型;2、归纳推理的方法;(1)求同法:如果被考察的现象a出现在多个场合中,而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的,那么,这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。;(2)求异法:如果被考察的现象a在第一场合出现,在第二场合中不出现,而在这两个场合之间只有一点不同,即第一场合有某一因素A,第二场合没有这个因素A,其他有关因素都是相同的,那么,这个因素A与被考察的现象a有因果联系。;(3)共变法:如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中,只有一个因素A有量的变化变化,而其他因素都不变,那么,这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。

;(4)求同求异并用法:如果在某一现象出现的几个场合中(正面场合),只有一个共同的情况(求同),在这一现象不出现的另外几个场合(负面场合)中,都没有这个情况(求同),那么,这个情况可能就是这个现象出现的原因。;(5)剩余法“从余果求余因”

我们考察某一复杂现象产生的原因,如果已知它的原因在某个特定范围内,又知道这个原因只是部分原因,那么,其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。(由已知推未知);;下列运用了哪种探求因果关系的方法;?;(2024,北京T7)消费价格调查,俗称采价,是获取居民消费价格指数(CPI)源头数据的基础,直接关系到数据质量。关于电影票的采价,下列说法正确的是();(2024·浙江·高考真题)甲:过去几十年,地表和大气温度不断上升;全球冰川正迅速消失;北极海冰面积减少,海平面上升;热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明,从整体上看,全球变暖正在发生。

乙:你的结论不是真的。例如,2021年2月,冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低;2023年冬,瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。

甲:但是同一时间地球大部分地区都异常温暖,由于“大气遥相关”机制,当地球大部分地区气温高于一般程度时,总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶??发生,不能改变全球变暖的整体趋势。

根据上述材料,结合《逻辑与思维》中的相关知识,回答下列问题:

(1)指出甲使用了何种推理,得出了什么结论。

(2)从辩证思维的角度,说明乙的反驳是否有效。;(2023·江苏·高考真题)春天的微风中飘散的不仅仅有花粉,一些植物病毒也可以借着花粉在花与花之间传播。某大学研究团队发现,在农业区采集的花朵携带着100多种不同病毒的基因组片段,而来自人类活动较少的草原上的花朵仅携带12种病毒。该团队认为,如果一块农田的植物物种趋于同质化,就可能使更多的病毒寄居在这里。得出这一结论是运用了()

A.求同法B.求异法C.类比推理D.演绎推理;稿定PPT;含义;比较;;2、类比推理的方法;1.由人工培育珍珠,到人工生产牛黄。

2.核潜艇外形模仿了海豚,潜艇多呈流线型,用以减少水下运动时的阻力。

3.通过海豚的声波定位、交流,到核潜利用“声呐”分辨目标,进行传播、定位等。

4.通过鱼体内的鳔在肌肉控制下的收缩或者膨胀,潜艇也安装了类似鱼鳔的蓄水仓通过注水、排水来上浮下潜。

5.蛙眼具有准确地跟踪空中飞行目标的特别功能。人们根据蛙眼的结构和功能,研制出能够跟踪卫星、监视空中飞行目标的“电子蛙眼”。

6.蝙蝠具有发射和回收超声波的功能。人们根据蝙蝠的这种功能,发明了能够测定、跟踪空中飞行目标的雷达。

7.人们模仿水母,制成了自动漂浮的浮标站,用于气象观测。;(2024,湖南T15)受蝙蝠飞翔的启发,中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓,古代科学家通过研究竹蜻蜓,提出了关于旋翼的制造原理,后来苏州巧匠根据这一原理,发明了一种飞车,通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动,让飞车离地一尺多高,竹蜻蜓传入欧洲后,为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见()

①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法

②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理

③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理

④从竹蜻蜓到直升机运用的推理内在逻辑是必然推理

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

;要求;4、类比推理的重要作用;5、综合运用逻辑推理;1.完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的。

纠正:完全归纳推理的前提与结论之间具有保真关系,它属于逻辑推理分类中的必然推理。

2.类比推理推出的结论与前提之间具有必然联系。

纠正:类比推理是或然推理。其前提与结论之间的联系是或然的。

3.只要断定个别对象情况的每个前提都是真实的,就能使完全归纳推理的结论具有保真性。

纠正:错误。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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