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《地下结构软件智慧分析》教学大纲
课程编号英文名称：IntelligentAnalysisofUndergroundStructureSoftware
学分：2
学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时
先修课程：地下建筑结构、边坡与基坑工程、基础工程、土力学、工程地质
课程类别：专业拓展选修课程
授课对象：土木工程专业学生
教学单位：土木工程学院
修读学期：第7学期
一、课程描述和目标
本课程是根据土木工程（岩土工程方向）专业人才培养的知识、能力要求而设置的一门专业拓展选修课程，其直接为后续的毕业设计等提供必要的知识、能力。本课程以目前市场占有率极高的理正岩土工程计算分析软件为主，以COMSOLMultiphysics有限元软件为辅，培养学生对地下结构设计的数值基础和实践能力，进而提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生后续的学位论文及今后的工程实践方面奠定基础。
本课程的教学内容主要包括五大部分。分别为：地下结构软件的基本介绍；地下结构软件的设计原理与方法；典型支挡结构如重力式挡上墙、悬臂式与扶壁式挡土墙、加筋土挡土墙、锚定板式挡土墙、土钉墙、锚杆挡土墙、桩板式挡土墙等工程案例的设计与分析；COMSOLMultiphysics有限元软件的基本理论及其在地下工程中的应用。
本课程拟达到如下的3个目标：
课程目标1：了解并熟练使用地下结构计算分析软件的基本功能，掌握相关专业软件设计的基本原理和设计方法，能够应用地下工程设计方法的理论知识实现自主设计、分析基坑工程实例，能够认识设计软件的局限性。
课程目标2：具备扎实的土木工程专业相关知识和较强的工程实践能力，能够系统地解决土木工程领域的复杂工程问题。培养学生独立分析与解决问题的能力，具备设计土木工程项目的实际操作技能，具备良好的职业道德素养。
课程目标3：培养学生认真的学习态度、认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；重视自学能力、分析问题和解决问题的能力的培养；能够独立接受与处理新信息，提高学习者的素质。能够针对复杂土木工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，对专业问题进行模拟与预测。具备土木工程地下工程项目的设计能力，成为岩土工程相关领域的技术或管理人才。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
5-1掌握专业常用软件的使用原理和方法，理解其局限性。了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。
课程目标1
0.2
5-2能够选择和使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和和专业模拟、分析软件，对复杂土木工程问题进行分析、计算与设计。
课程目标2
0.4
5-3能够针对复杂土木工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，对专业问题进行模拟与预测，并分析其局限性。
课程目标3
0.4
（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）
三、教学内容、基本要求与学时分配
理论内容
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
概述
基本要求：（1）了解基坑支挡结构等的定义、分类、使用范围及设计原则；（2）掌握地下工程支挡结构设计的理论知识
重、难点：支挡结构设计的理论知识
德育要求：培养学生的职业使命感和人生价值教育
2
讲授
课程目标1
课程目标2
2
地下工程计算分析软件介绍
基本要求：了解不同类型地下结构软件的特点及工程应用；
重点：软件操作流程
德育要求：培养学生的自主思考和理解能力
2
讲授
课程目标1
课程目标2
3
挡上墙设计理论
基本要求：了解重力式挡墙、悬臂式、扶壁式、加筋土式、锚定板式等不同类型挡土墙设计的一般规定及构造要求；掌握其设计计算内容和方法；
重、难点：不同类型挡土墙设计理论
德育要求：培养学生的自主思考和理解能力
4
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
土钉墙设计理论
基本要求：了解土钉墙设计的一般规定及构造要求；掌握其设计计算内容和方法；
重、难点：土钉墙设计理论；
德育要求：培养学生的自主思考和理解能力
2
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5
边坡稳定性分析理论
基本要求：了解土质和岩质边坡稳定性分析的方法；
重、难点：边坡稳定性分析方法及软件实现；
德育要求：培养学生的职业素养。
2
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
6
有限元理论与COMSOL软件介绍
基本要求：了解有限元法的基本理论，掌握COMSOL建模与分析的基本操作流程，了解COMSOL软件在岩土工程中的应用及存在的问题；
重、难点：有限元的基本理论；
德育要求：求真务实、锐意创新。
2
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
7
COMSOL中的基本模块与分析方法
基本要求：了解COMSOL软件中
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