10 在牛肚子里旅行 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

10在牛肚子里旅行说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10在牛肚子里旅行说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《10在牛肚子里旅行》

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文三年级上册，统编版

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课以统编版三年级上册语文教材中的《10在牛肚子里旅行》为教学内容，通过讲述小蟋蟀在牛肚子里的奇幻旅行，培养学生的阅读兴趣，提高学生的理解能力，激发学生的想象力。课程将以生动有趣的故事情节为主线，引导学生深入理解课文内容，把握故事细节，提升学生的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言运用：通过阅读《10在牛肚子里旅行》，使学生能够理解并运用课文中描述旅行经历的关键词汇和句型，提升语言表达和交流能力。

2.思维品质：引导学生通过分析故事情节，培养逻辑思维和推理能力，同时激发学生的想象力和创造力。

3.学习能力：鼓励学生自主探索课文内容，通过合作讨论和分享，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们在知识、能力、素质方面已具备一定的语文基础。具体学情分析如下：

1.知识层次：学生已经掌握了基本的汉字认读和书写能力，能够阅读简单的课文，对故事类文本有一定的理解力。

2.能力层次：学生在语言表达和思维能力上有所发展，但还需进一步提高。他们能够理解并描述简单的故事情节，但分析故事细节和深层含义的能力有待加强。

3.素质方面：学生的好奇心和学习兴趣较浓，对有趣的故事充满探究欲望。他们有一定的合作意识，但合作学习的能力尚需培养。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力较为集中，能够遵循课堂纪律，但有时在自主学习过程中容易分心。

5.对课程学习的影响：学生对《10在牛肚子里旅行》这样的故事类文本充满兴趣，有利于激发他们的学习热情。然而，由于他们对课文内容的理解尚浅，需要在教师的引导下深入挖掘课文内涵，提高阅读理解能力。

综合以上学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，同时注重培养学生的阅读理解和合作学习能力。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、黑板、粉笔

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：电子课本、课文朗读音频、教学PPT

4.教学手段：小组讨论、故事讲述、角色扮演、互动问答

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的故事，它的名字叫《在牛肚子里旅行》。你们听说过有人或者动物在牛肚子里旅行吗？那我们一起来看看这个故事吧！

二、课文朗读与初步感知

1.首先，请大家打开课本，翻到《在牛肚子里旅行》这一课。现在，我来为大家朗读一遍课文，请大家仔细听，注意故事的情节和人物的语言。

2.（朗读课文）同学们，故事讲完了。现在，我想请大家来说一说，这篇课文主要讲述了什么内容？

三、课文内容分析与主旨探究

1.好的，我们一起来分析一下课文的内容。首先，课文中的小蟋蟀为什么会进入牛肚子呢？请同学们在课文中找到相关段落，并用自己的话概括一下原因。

-学生回答后，总结：小蟋蟀因为好奇牛肚子里的世界，跟着牛尾巴进入了牛肚子。

2.那么，小蟋蟀在牛肚子里的旅行是怎样的呢？请同学们找出课文中描述小蟋蟀旅行的部分，我们来分角色朗读这段内容。

-学生分角色朗读后，讨论：小蟋蟀在牛肚子里的感受是怎样的？牛肚子里有哪些特别的地方？

3.接下来，我们来看看小蟋蟀在牛肚子里的冒险。请同学们找出小蟋蟀遇到困难的部分，并讨论小蟋蟀是如何克服困难的。

-学生讨论后，总结：小蟋蟀在牛肚子里遇到了很多困难，但它勇敢、聪明，最终找到了出口。

4.那么，这个故事想要告诉我们什么呢？请大家思考一下，小蟋蟀的旅行给我们带来了哪些启示？

-学生回答后，总结：这个故事告诉我们要勇敢面对困难，要有智慧去解决问题。

四、课文重点词语与句型学习

1.现在，我们来学习课文中的重点词语。请同学们翻开课本，找到以下词语，并用自己的话解释它们的意思：好奇、冒险、勇敢、智慧。

-学生解释后，老师总结并板书词语意思。

2.接下来，我们来学习课文中的重点句型。请同学们找出以下句型，并尝试用它们来描述自己的经历：一边……一边……；结果……；因为……所以……。

-学生找出并尝试描述后，老师总结并板书句型用法。

五、课堂练习与互动

1.现在，我们来做一个互动练习。请同学们分成小组，每组选择一个课文中的场景，用角色扮演的方式展现出来。可