故事分镜设计与分析_教案 任务4：俯仰侧平显主题.docx

聊城职业技术学院课程教案设计4

课程名称：故事分镜设计与分析授课教师：授课班级：

名称

任务4：俯仰侧平显主题

授课学时

6

授课地点

授课时间

学情分析

知识基础：了解仰角和俯角在生活中的基本运用；

技能基础：能够运用不同角度讲述一则事件；

其他：学生对拍摄角度有初步的感知，能用拍摄角度表达基本感受。

教学目标

素质目标

知识目标

能力目标

1.培养学生的爱国情怀;

2.领悟导演是如何通过镜头来表达影片中“与己与人以诚相待”的主题思想。

1.掌握镜头角度的概念、分类；

2.领悟镜头角度在分镜创作中艺术效果；

1.临摹《游子吟》片段；

2.能结合剧本绘制“屈原读《橘颂》”分镜画面；

教学资源

1.教材：推荐教材

（1）王默，夏铭泽.分镜头脚本设计.北京：中国青年出版社,2015.（标准）

（2）吕静锋，詹敏玲.动画分镜头设计.人民邮电出版社,2014.

（3）薛轶丹，屠玥.动画分镜设计（艺术类十二五规划教材）.中国工信出版集团。

参考教材

（1）陈贤浩.动画分镜头脚本设计.人民邮电出版社,2015.

（2）张乐鉴,马胜.动画分镜头设计.清华大学出版社,2013.

（3）刘辉，孙文博.动画分镜头设计——经典动画片解析.清华大学出版社,2014.

（4）殷俊.动画分镜头脚本设计.海人民美术出版社,2014.

2.课程资源：网络教学平台《故事分镜设计与分析》课程资源

3.学生用资料：问卷、投票

4.仪器、设备：投影、手机（参与学习通发布的教学活动）

教学重点

1.拍摄角度的艺术效果；

2.屈原的爱国主义精神。

教学难点

拍摄角度在分镜创作中的运用。

主要

教学

方法

案例法

知识罗列法

叙事教学法

教学策略

教学过程

课前准备

教学环节

教师活动

学生活动

课前设计

1.修正教学内容；

2.发布部分动画案例观看要求。

学生观看部分动画作品。

资源与任务发布

观看泛雅平台任务4中的相关知识介绍，并设置对应问题；

根据以下情景，设计几个画面来表现故事情节，画面内容可以根据故事情节自行设计。画面可以手绘，也可以拍摄。

情景：主人公王鸣盛是一个秀才，但是他家境贫寒，冬日里，缝缝补补的衣不能暖身，冻的脸蛋通红。可是回到家，母亲会为他做美味的食物，会握住他的手给他温暖。在爱包围中，王鸣盛安心学习，甚至在梦中都在念“五亩之宅树之以桑，五十者可以衣帛矣。”后来，他一步步成为状元，成为国家的栋梁之材。

学习泛雅平台上的课程，并回答对应的问题。

分组创作短视频，并提交泛雅平台。

课堂实施

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

时间分配

1.

（点评作业）

点评学生提交到泛雅平台的视频作业。

带着同学们一起欣赏学生自己的作品；

围绕着“拍摄角度”点评学生作品，找出优点和缺点。

观看作品，并自我点评；

点评同学的作品。

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2.

（引入主题）

阐释“俯仰侧平显主题”的来源

提问：如果你对某个同学的行为感到不满，你会怎么看他？

提问：如果你特别崇拜一个人，你如何表达你的景仰之情？

显然，导演在创作的时候，也会通过拍摄角度表达对人物的情感，阐释出主题思想。所以，今天我们要讲述的就是拍摄角度。

思考，并回答：

我特别崇拜毛主席，他的诗词大气磅礴，他还有远见卓识的军事才能，我会仰视他；

我特别崇拜苏轼，不管遇见什么挫折，都能乐观的面对。而且，他没到一个地方，都会有所创新，甚至于美食，比如东坡肉。我崇拜他，所以仰视他。

5

3.

（理论讲解）

拍摄角度概念：

拍摄角度为摄影机与被被摄对象的水平变化与垂直变化的综合，通常可以通过不同的拍摄角度表达对故事、人物的看法。

讲课

听课

2

4.

（理论讲解）

拍摄角度分类：

从垂直变化来说，有平角、仰角和俯角；从水平变化来说，镜头角度有正面、侧面和背面。

在黑板写板书：

平角、仰角和俯角

正面、侧面和背面

2.讲课

听课

3

5.

（案例引入）

案例：《再见雨天》

在哔哩哔哩上搜索《再见雨天》；

简单介绍《再见雨天》的基本信息；

播放《再见雨天》。

观看视频；

思考动画短片中包含的主题。

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6.

（提问、讨论）

讨论：1.《再见雨天》的主题；

2.《再见雨天》主要运用什么拍摄角度？

1.向同学提出问题。

回答问题：

在我们的生命当中，很多儿时的玩伴、童年的记忆都会离我们而去，但是，我们仍然满怀希望的往前迈进。

短片主要运用平角，而且压低了平角。

5

7.

（理论讲解）

平角的概念：

平角是指摄影机与被摄对象处于同一水平的一种拍摄角度。摄影机处于与人眼相等的高度。

用案例《再见雨天》讲解平角的作用。

听课、记笔记。

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8.

（案例引入）

案例：《一指城》

1.在哔哩哔哩上搜索《一指城》；

2.简单介绍《一指城》的基本信息；

3.播放《一指城》。

观看视频；

思考动