1.1 第2课时　勾股定理的验证及简单应用（北师大版八年级上册数学课件）.pptVIP

****1.1探索勾股定理第2课时勾股定理的验证及简单应用1．会利用拼图法、等积法验证勾股定理的正确性．2．能利用勾股定理解决简单实际问题．学习目标【学习重点】能熟练应用拼图法证明勾股定理．【学习难点】应用勾股定理解决实际问题．旧知回顾：情景导入生成问题1．勾股定理：Rt△ABC中，两直角边分别为a、b，斜边为c，那么_____________．2．如图，点E在正方形ABCD内，满足∠AEB＝90°，AE＝6，BE＝8，则阴影部分的面积是()A．48B．60C．76D．80a2＋b2＝c2C3．如果一直角三角形的两边长分别为3和5，则第三边的长为()A．4B.C．4或D．以上都正确旧知回顾：C自学互研生成能力知识模块一勾股定理的验证合作探究：1．画一个直角三角形，分别以这个直角三角形的三边为边长向外作正方形，你能利用这个图证明勾股定理的正确性吗？你是如何做的？与同伴进行交流．bac图1－42．为了计算教材图1－4中大正方形的面积，小明对这个大正方形适当割补后，得到教材P51－5、1－6图．图1－5bacABCD图1－6bacABCD(1)将所有三角形和正方形的面积用a，b，c的关系式表示出来；(2)教材图1－5、1－6中正方形ABCD的面积分别是多少？你们有哪些表示方式？与同伴进行交流．(3)你能分别利用教材图1－5、1－6验证勾股定理吗？图1－5bacABCD图1－6bacABCD勾股定理的证明方法达300多种，你有自己的方法吗？问题：上节课我们认识了勾股定理，你还记得它的内容吗？那么如何验证勾股定理呢？aaaabbbbcccc方法小结：我们利用拼图的方法，将形的问题与数的问题结合起来，再进行整式运算，从理论上验证了勾股定理．验证【方法一】大正方形的面积可以表示为________；也可以表示为___________.(a+b)2c2+4·ab/2∵(a+b)2=c2+4·ab/2a2+2ab+b2=c2+2ab∴a2+b2=c2cbacab验证【方法二】：赵爽弦图cab大正方形的面积可以表示为______；也可以表示为__________________.∵c2=4·ab/2+(b-a)2=2ab+b2-2ab+a2=a2+b2∴a2+b2=c2c24·ab/2+(b-a)2caabc①②③④⑤验证【方法三】1876年一个周末的傍晚，在美国首都华盛顿的郊外，有一位中年人正在散步，欣赏黄昏的美景……他走着走着，突然发现附近的一个小石凳上，有两个小孩正在聚精会神地谈论着什么，时而大声争论，时而小声探讨．由于好奇心驱使他循声向两个小孩走去，想搞清楚两个小孩到底在干什么．只见一个小男孩正俯着身子用树枝在地上画着一个直角三角形……勾股定理的“总统”证法课外拓展于是这位中年人不再散步，立即回家，潜心探讨小男孩给他留下的难题．他经过反复的思考与演算，终于弄清楚了其中的道理，并给出了简洁的证明方法．1876年4月1日，他在《新英格兰教育日志》上发表了他对勾股定理的这一证法．1881年，这位中年人—伽菲尔德就任美国第二十任总统．后来，人们为了纪念他对勾股定理直观、简捷、易懂、明了的证明，就把这一证法称为“总统”证法．美国【总统】证法bcabcaABCD观察下图,用数格子的方法判断图中三角形的三边长是否满足a2+b2=c2.议一议：例1：我方侦查员小王在距离东西向公路400m处侦查，发现一辆敌方汽车在公路上疾驶.他赶紧拿出红外测距仪，测得汽车与他相距400m,10s后，汽车与他相距500m，你能帮小王计算敌方汽车的速度吗?公路BCA400m500m解:由勾股定理，可以得到AB2=BC2+AC2，也就是5002=BC2+4002，所以BC=300.敌方汽车10s行驶了300m，那么它1h行驶的距离为300×6×60=108000（m），即它行驶的速度为108km/h.知识模块二利用勾股定理解决实际问题典例讲解****