15《女娲补天》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

15《女娲补天》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《女娲补天》是2024-2025学年四年级上册语文统编版教材中的一篇课文。本课讲述了女娲炼石补天的神话故事，展现了女娲勇敢、智慧、善良、无私的美好形象。课文内容丰富，寓意深刻，有利于培养学生的想象力和创造力，激发学生对我国传统文化的热爱。通过对本节课的学习，学生可以掌握生字词，理解课文大意，感受神话故事的魅力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，感受女娲的形象特点；学习生字词，并能熟练运用到实际情境中。

难点：体会课文中的想象力和创造力；理解并运用神话故事中的象征意义。

解决办法：

1.通过图片展示和故事讲解，帮助学生形象地理解女娲补天的过程，感受女娲的形象特点。

2.对生字词进行集中学习，通过词语卡片、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词。

3.设计课堂讨论和小组活动，引导学生发挥想象力，创作自己的神话故事，从而深入理解课文中的想象力。

4.结合课文内容，引导学生探讨女娲补天背后的象征意义，如勇敢、智慧、团结等，通过具体事例让学生理解这些品质的实际意义。

5.对于理解有困难的学生，适时提供个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。

教学资源

-教科书

-生字词卡片

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文朗读录音

-神话故事相关图片

-课堂讨论引导卡片

-创作素材（纸、笔、彩笔等）

-小组活动用品（如小黑板、便签纸等）

-教学评价表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问：“同学们，你们听说过女娲吗？她做了什么伟大的事情？”来激发学生的兴趣和好奇心。

-简要介绍女娲补天的故事背景，为学生讲述女娲的形象和故事概要。

2.讲授新知（20分钟）

-通过多媒体展示课文图片，引导学生观察并讲述女娲补天的场景。

-逐段朗读课文，让学生跟随朗读，注意语气和情感的表达。

-对课文中的生字词进行讲解，通过词语卡片和例句帮助学生理解和记忆。

-分析课文中的关键词语和句子，引导学生理解女娲的形象特点，如勇敢、智慧、无私等。

-通过小组讨论，让学生分享对女娲补天故事的理解和感受。

3.巩固练习（10分钟）

-进行生字词的听写练习，检查学生对生字词的掌握情况。

-提供几个与课文内容相关的填空题或选择题，让学生独立完成，巩固对课文内容的理解。

-鼓励学生用自己的话复述女娲补天的故事，锻炼语言表达能力和记忆能力。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调女娲的形象特点和故事的教育意义。

-鼓励学生发表自己对女娲补天故事的理解和感受，进行课堂互动。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生用自己的话写一篇关于女娲补天的故事，或者绘制一幅表现女娲补天场景的画。

-强调作业要求，提醒学生按时完成作业，并鼓励他们发挥自己的创意。

学生学习效果

-学生能够熟练地朗读并背诵《女娲补天》课文，理解故事的主要内容和情节发展。

-学生掌握了课文中的生字词，能够在句子中正确运用这些词语，提高词汇量和语言表达能力。

-学生能够描述女娲的形象特点，如勇敢、智慧、无私、坚强等，并能将这些品质与自己的行为相比较，进行自我反思。

-学生通过小组讨论和课堂互动，提高了合作交流的能力，学会了倾听他人意见和表达自己的观点。

-学生通过创作自己的神话故事或绘画，展现了丰富的想象力和创造力，能够将所学知识进行内化和创新。

-学生能够理解并阐述课文中的象征意义，如女娲补天代表了人类面对困难时的勇气和智慧，以及团结协作的力量。

-学生通过课堂小结，能够总结和回顾所学内容，形成系统的知识结构，增强记忆和理解。

-学生在完成课后作业时，能够将课文中的故事情节和人物形象用自己的语言表达出来，提高了写作能力。

-学生在学习过程中，逐渐培养了热爱祖国传统文化的情感，增强了对民族文化的认同感。

-学生通过本节课的学习，不仅掌握了语文知识，还提升了审美情趣和人文素养，促进了全面发展。

教学反思与改进

在完成《女娲补天》的教学后，我设计了一些反思活动来评估教学效果，并识别出需要改进的地方。

1.设计反思活动：

-我发放了教学反馈问卷，让学生匿名填写，收集他们对课程内容、教学方法和个人学习体验的看法。

-我组织了一次课堂讨论，邀请学生分享他们在学习过程中的困惑和收获，以及他们对课程的建议。

-我回顾了学生的作业和课堂表现，分析他们在理解课文内容、运用生字词和创作能力方面的进步。

2.制定改进措施：

-根据学生的反馈，我发现部分学生对生字词的记忆不够牢固。为此，我计划在未来的教学中增加更多互动性的生字词学习活动，