13足球运球绕杆 说课稿 -九年级体育与健康.docxVIP

13足球运球绕杆说课稿-九年级体育与健康

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为九年级体育与健康课程，教学内容选自教材第十三章《足球运球绕杆》。主要包括以下内容：

1.足球基本技术：运球、停球、传球、射门；

2.足球运球绕杆技巧：直线运球绕杆、曲线运球绕杆、变速运球绕杆；

3.足球比赛规则及战术运用；

4.足球运动安全知识及防范措施。

核心素养目标

1.提高学生的足球运动技能，培养良好的运动习惯和团队协作精神；

2.增强学生对足球运动规则的理解和运用能力，提升运动素养；

3.培养学生勇敢面对挑战、克服困难的精神，提高自我保护意识；

4.培养学生热爱体育运动的情感，激发积极参与体育活动的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了足球的基本技巧，如控球、传球和射门；

-学生对足球比赛的基本规则有了一定的了解；

-学生在之前的课程中接触过简单的运球和绕杆练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对足球运动普遍感兴趣，有一定的运动热情；

-学生在体育课上表现出的运动能力参差不齐，部分学生具有一定的足球基础，而部分学生则需要更多的基础指导；

-学生学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿学习，有的学生则更倾向于听讲解和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能因为协调性较差，在运球绕杆时难以控制球的方向；

-学生在执行变速运球时可能会遇到速度与方向控制上的困难；

-部分学生可能因为缺乏自信，对挑战性较高的动作产生恐惧或抵触情绪；

-需要学生在团队协作中找到自己的位置，这对于一些习惯独立行动的学生可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：每人一本《体育与健康》教材，确保学生能够查阅到本节课的相关内容。

2.辅助材料：准备足球运球绕杆技巧的教学视频，以及绕杆练习的分解动作图片。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和观摩讨论区，确保学生能在不同的区域进行有效学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括足球运球绕杆技巧的图文资料和视频，要求学生预习并掌握基本动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“运球绕杆时如何保持球的稳定？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频，阅读图文资料，理解运球绕杆的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问和心得。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解运球绕杆技巧，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示足球明星的运球绕杆视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运球绕杆的技巧，如身体重心控制、脚部触球部位等。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行运球绕杆，互相观察和纠正。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何应用所学技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相学习，提高技能。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解运球绕杆的技巧要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解运球绕杆技巧，掌握动作要领。

-通过实践练习，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对性的课后练习，巩固课堂所学技巧。

-提供拓展资源：提供足球技巧训练的相关视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后练习，巩固和提升运球绕杆技巧。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行自我学习和提升。

-反思总结：学生对自己的练习过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提高自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习的运