16夏天里的成长第二课时说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

16夏天里的成长第二课时说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读《夏天里的成长》一文，引导学生感受作者对自然和生活的细腻观察，培养学生热爱自然、关注生活的情感态度。同时，通过分析文中的描写手法和表达技巧，提高学生的写作能力和文学鉴赏能力，为六年级学生即将步入初中阶段的语文学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《夏天里的成长》，积累并运用描写自然景物的词汇和句式，提升语言表达的能力。

2.思维发展与提升：分析文中比喻、拟人等修辞手法，培养推理、判断和审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：理解文本中蕴含的自然观和生活态度，增强对传统文化的认识。

4.实践创新：结合生活经验，创作以自然为主题的短文，提高创新思维和实际操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《夏天里的成长》的主题思想和作者的情感态度，感受作者对自然景物的细致观察和描绘。

②学习并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高写作和表达能力。

2.教学难点

①分析课文中的重点词句，理解其在文中的作用和深层含义，培养文本解读能力。

②模仿并创作类似主题的作文，能够运用课文中的描写技巧，表达自己的观察和感受。

③掌握课文的结构和篇章布局，理解作者如何通过不同段落展现主题，提高篇章分析能力。

④将课文中的情感态度与自己的生活体验相结合，形成独特的阅读感受，培养个性化的阅读习惯。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、电子版课文

3.课程平台：校园网络学习平台

4.信息化资源：在线教育资源库、电子词典

5.教学手段：小组讨论、课堂提问、作文练习、朗读练习

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示夏天的图片，引导学生分享他们对夏天的印象和感受，激发学生对《夏天里的成长》的兴趣。

回顾旧知：回顾上一课时学习的课文内容，引导学生回忆课文的主题和作者对夏天景物的描绘。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解课文《夏天里的成长》中的修辞手法，如比喻、拟人等，并解释其在文中的作用。

举例说明：通过课文中的具体例子，如“夏天里的太阳就像一个大火球”，帮助学生理解比喻的含义和效果。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

①文中使用了哪些修辞手法？

②这些修辞手法如何增强了文章的表现力？

③你能否在小组内创作一段运用这些修辞手法的描述性文字？

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，尝试独立创作一段描写夏天景物的短文，运用本节课学习的修辞手法。

教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，给予个别辅导，帮助学生改进表达方式和语言运用。

4.课堂总结（约10分钟）

通过学生的创作展示，共同总结本节课学习的重点，强调修辞手法在写作中的重要性，并鼓励学生在日常写作中多加运用。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

①根据本节课的学习，完成一篇关于“我的夏天”的作文，要求运用至少两种修辞手法。

②阅读一篇关于自然景物的文章，分析并记录下所使用的修辞手法及其效果。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

若时间允许，邀请学生分享他们完成的作文，并进行课堂内的互评，以增强学生的表达能力和批判性思维。教师对学生的分享给予评价和反馈。

7.课后反馈（约5分钟，可选）

在下一节课开始前，询问学生对作业的感受和遇到的问题，及时调整教学策略，以帮助学生更好地掌握所学内容。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《夏天的夜晚》：选取描写夏天夜晚的文章或诗歌，让学生感受作者对夜晚氛围的描绘。

-《成长的季节》：选择关于成长的散文或小说，让学生对比思考成长与季节变化的关系。

-《自然观察笔记》：提供一些自然观察者的笔记或日记，让学生了解如何细致观察自然并记录下来。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的自然环境，记录下至少五种夏季特有的自然现象或生物变化，并尝试用本节课学到的修辞手法进行描述。

-阅读其他季节相关的文学作品，如《春》、《秋日》、《冬日》，分析不同季节在文学作品中的象征意义和作者的情感态度。

-探究夏天里的成长主题，思考夏天如何影响人们的生理和心理成长，写一篇短文表达自己的观点。

-收集夏天的民间故事或传说，分析其中蕴含的文化元素和自然观察的智慧。

-观看关于夏季自然景观的视频，如夏花、夏虫、夏夜星空等，结合视频内容，创作一篇描绘夏天景象的作文。

-参与社区或学校的夏季活动，如夏季节日、夏夜观星等，体验夏季的乐趣，并将体验写成日记或感悟文章。

-研究夏季的气候特点，如高温、多雨等，了解这些气