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19《小英雄雨来（节选）》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19《小英雄雨来（节选）》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

设计思路

本节课《小英雄雨来（节选）》的说课设计，以四年级学生的认知水平为基准，围绕统编版语文四年级下册的教学目标，以培养学生的阅读理解能力、情感体验和价值观教育为核心。通过以下步骤展开：

1.导入新课，激发兴趣，引导学生回顾已学过的英雄人物故事，为新课铺垫。

2.精读课文，分析雨来的英雄形象，理解课文中的关键语句和表达手法。

3.通过课堂讨论，让学生深入感受雨来的勇敢和坚强，培养爱国主义精神。

4.设计课堂练习，巩固知识点，提高学生的实际应用能力。

5.总结课堂，布置作业，引导学生课后继续深化学习。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《小英雄雨来（节选）》，学生能够理解并运用课文中的关键词句，提高文本解读和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过分析雨来的英雄行为，发展逻辑思维和批判性思维，形成对英雄精神的深入认识。

3.文化传承与理解：引导学生感受革命先辈的英勇事迹，传承红色文化，增强民族自豪感和文化认同。

4.审美鉴赏与创造：让学生在阅读中体验文学作品的审美价值，培养对美好事物