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第9课 认识太阳 教案 科学四年级下册-青岛版.pdf

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第二课时新授课学习过程设计

课题9.认识太阳

课标陈述1.知道太阳是一颗恒

2.知道太阳能够发光发热,描述太阳对动植物和人类生活有着重

要影响

学习目标1.在交流与讨论有关太阳信息资料的过程中引发新想法;

(核心素养)2.能选择适合自己探究的问题,会查阅书刊及其它信息源;

3.尊重关于太阳的科学证据,不迷信权威;能大胆想象太阳的概

况;愿意合作与交流。

4.知道太阳是一个温度很高的大火球,了解太阳的基本概况;理

解没有太阳,地球上就没有生命。

学习环教学评价任务评价标准设备注

节(活计

设计(学

动)修

习资

源)

1.猜谜语1.能够迅速说出谜底★

一、情评价设2.知道本课学习内容2.知道本课的学习内容★

境——计和谜底有关

总计:★★

聚焦

一、猜谜激趣,揭示课题

过程实

1.导入:同学们,大家爱猜谜语吗?!请看(课件

出示):有位老公公,一副圆面孔。有它暖融融,无

设计(预它天阴冷(打一自然天体)。

设)2.激趣:太阳是我们的一个好朋友,你对它又了解

多少呢?(学生自由汇报自己的认识。)

3.揭题:看来,人家对太阳都有或多或少的认识,

今天我们就一起来认识太阳(板书:认识太阳)。

学生汇报课下收集的1.小组内收集资料多★

太阳的知识

2.收集的准确度高★

3.小组合作效率高★

评价设总计:★★★

二、方

案—探

二、探究新知,拓展知识

(一)

基础活(一)交流讨论,丰富知识。

动过程实

1.学生观察图片,提出问题:冰淇淋直喊难受,

它需要太阳吗?它不需要太阳,我们需要吗?

设计(预

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