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第二课时新授课学习过程设计
课题9.认识太阳
课标陈述1.知道太阳是一颗恒
2.知道太阳能够发光发热,描述太阳对动植物和人类生活有着重
要影响
学习目标1.在交流与讨论有关太阳信息资料的过程中引发新想法;
(核心素养)2.能选择适合自己探究的问题,会查阅书刊及其它信息源;
3.尊重关于太阳的科学证据,不迷信权威;能大胆想象太阳的概
况;愿意合作与交流。
4.知道太阳是一个温度很高的大火球,了解太阳的基本概况;理
解没有太阳,地球上就没有生命。
学习环教学评价任务评价标准设备注
节(活计
设计(学
动)修
习资
改
源)
1.猜谜语1.能够迅速说出谜底★
一、情评价设2.知道本课学习内容2.知道本课的学习内容★
境——计和谜底有关
总计:★★
聚焦
一、猜谜激趣,揭示课题
过程实
1.导入:同学们,大家爱猜谜语吗?!请看(课件
施
出示):有位老公公,一副圆面孔。有它暖融融,无
设计(预它天阴冷(打一自然天体)。
设)2.激趣:太阳是我们的一个好朋友,你对它又了解
多少呢?(学生自由汇报自己的认识。)
3.揭题:看来,人家对太阳都有或多或少的认识,
今天我们就一起来认识太阳(板书:认识太阳)。
学生汇报课下收集的1.小组内收集资料多★
太阳的知识
2.收集的准确度高★
3.小组合作效率高★
评价设总计:★★★
计
二、方
案—探
究
二、探究新知,拓展知识
(一)
基础活(一)交流讨论,丰富知识。
动过程实
1.学生观察图片,提出问题:冰淇淋直喊难受,
施
它需要太阳吗?它不需要太阳,我们需要吗?
设计(预
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