18.神秘星空 教学设计 科学六年级下册青岛版.pdf

第五单元第2课时教学设计

课题名称神秘星空

科学观念：

1.认识银河系的基本构成、形状特点及大小。

2.知道太阳系、银河系及宇宙的关系。

科学思维：

能基于所学知识，通过观察银河图片、搜集查阅银河系相关资料，获取信息，交

流分享，运用分析、整理、推理的方法得出结论。能对探究星空知识的活动进行

课题目标

过程性反思，及时调整。

探究实践：

1.在尊重证据的前提下，坚持正确的观点，作出自己的解释或结论。

2.能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，培养创新精神。

态度责任：

通过交流银河系有关知识，对太空探索具有好奇心。

评价任务一：

认识银河系的形状及组成。

要求：1.学生小组内交流搜集的有关银河系的资料。2.全班交流，其他小组进行补

充。3.完成《活动手册》相关记录。

评价任务评价任务二：

1.了解太阳系在银河系的位置。

2.认识光年

评价任务三：

交流浩瀚宇宙的河外星系，了解银河系只是宇宙无数星系中的一个。

材料准备教学课件、视频、相关图片资料等

教学过程

教学环节教师活动学生活动评价标准设计意图

师:同学们，你们知道牛郎织女的故

从学生熟

事吗?你们看过牛郎星和织女星吗?知的神话

一、导入学生自由回故事入手，

新课答。激发学生

师:大家肯定想知道牛郎星和织女的科学探

究兴趣。

星隔着的银河到底是个什么样子。

那么，今天我们就一起来探究一下。

希望各组同学都能积极讨论，认真

计算，仔细倾听，敢于表达和提出

自己的想法或问题。

评价任务一：1.能够通过交

认识银河系的形状及组成。有序交流搜集流汇报，揭

学生先组内

要求：的有关资料。开银河系

交流搜集到的

1.学生小组内交流搜集的有关银河神秘的面

有关资料，然

系的资料。2.能够认真纱。

后班