9生活离不开规则 生活处处有规则 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

9生活离不开规则生活处处有规则说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9生活离不开规则生活处处有规则说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》三年级下册统编版的第九课《生活离不开规则》，主要包括“生活处处有规则”这一部分。本节课旨在让学生认识到规则在生活中的重要性，理解遵守规则的意义，并学会在日常生活中自觉遵守规则。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过列举生活中的实例，如交通规则、学校纪律等，让学生联系到自己身边的具体情境，从而认识到规则对生活的影响。同时，这部分内容与学生在日常生活中积累的经验和认识相结合，有助于他们更好地理解和掌握遵守规则的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的法治意识，通过学习生活中的规则，让学生理解社会秩序与个人行为的关系，提升遵守法律法规的自觉性。2.增强学生的社会责任感，通过探讨规则对于集体和个人生活的重要性，引导学生积极参与社会生活，维护良好的社会秩序。3.培养学生的批判性思维和问题解决能力，鼓励学生在面对规则遵守的挑战时，能够提出问题、分析问题并寻求合理的解决方案。通过本节课的学习，学生将能够在生活中更好地理解规则、遵守规则，并能够在实际情境中运用所学知识解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对基本的交通规则、学校纪律等有一定的了解。他们在家庭、学校生活中已经接触过简单的规则教育，能够理解规则对于维持秩序的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏、故事等形式学习新知识。他们的认知能力、逻辑思维能力和合作能力正在发展，善于通过直观的例子和互动体验来理解和记忆。学生个体之间的学习风格存在差异，有的学生喜欢听讲，有的学生喜欢动手操作，有的学生则更喜欢观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解抽象的规则概念上遇到困难，需要通过具体事例来帮助他们形象地理解规则的意义。此外，学生在面对违反规则的后果时，可能会产生抵触情绪，需要引导他们正确看待规则与自由的关系。还有的学生可能在课堂上参与讨论时感到紧张，需要鼓励他们积极参与，增强自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解生活中的规则实例，引导学生理解规则的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己遵守规则的体验，互相学习。

3.角色扮演法：通过模拟生活场景，让学生扮演不同角色，体验规则对行为的影响。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示生活中的规则案例，增强视觉效果。

2.教学游戏：设计规则相关的互动游戏，让学生在游戏中学习规则。

3.网络资源：利用网络资源，如视频、动画等，帮助学生更直观地理解规则的意义。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，我们生活中有很多规则，比如交通规则、学校纪律等。你们能告诉我一些你们知道的规则吗？

（2）很好，看来大家对规则都有一定的了解。那么，你们知道为什么要有这些规则吗？

（3）对，规则可以维护秩序，保证我们的生活有序进行。今天我们就来学习《生活离不开规则》这一课，看看生活中处处有哪些规则。

2.学习课文内容

（1）请同学们翻开课本，自由阅读课文第一部分“生活处处有规则”。

（2）阅读完毕后，请同学们分享你们认为重要的规则以及规则的作用。

（3）总结同学们的分享，强调规则对于生活的重要性。

3.深入探究规则的意义

（1）请同学们思考：如果没有规则，我们的生活会发生什么变化？

（2）引导学生讨论，总结出没有规则会导致混乱、不安全等问题。

（3）通过讨论，让学生认识到遵守规则的意义，培养他们的法治意识。

4.角色扮演

（1）将同学们分成若干小组，每组选择一个生活场景，如交通、购物、学校等。

（2）请同学们在小组内进行角色扮演，模拟场景中的规则遵守与违反。

（3）表演结束后，组织同学们讨论：哪些行为遵守了规则？哪些行为违反了规则？违反规则会有什么后果？

5.小组讨论

（1）请同学们结合自己的生活经验，讨论如何在学校、家庭、社会等场合遵守规则。

（2）每组选派一名代表分享讨论成果，其他同学补充发言。

（3）总结同学们的讨论，强调遵守规则的重要性，培养他们的社会责任感。

6.总结提升

（1）通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有规则，规则对于我们的生活非常重要。

（2）请同学们谈谈自己在生活中如何遵守规则，以及遵守规则带来的好处。

（3）鼓励同学们在日常生活中积极遵守规则，维护良好的社会秩序。

7.