4 不做小马虎 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

4不做小马虎说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

《4不做小马虎》是2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材中的一课。本节课主要内容包括：通过小故事引导学生们认识到粗心大意、做事马虎的不良影响，教育学生要注重细节，认真对待每一件事情。教材通过生动的案例和图片，让学生学会如何做到细心、认真，养成良好的生活习惯和学习态度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的责任意识、自我管理能力和问题解决能力。通过学习《4不做小马虎》，使学生能够认识到粗心大意带来的后果，培养他们对待事情认真负责的态度，提高生活自理能力。同时，引导学生学会从自身做起，关注细节，养成良好习惯，提升自我管理能力。此外，通过案例分析，训练学生分析问题和解决问题的能力，为未来的学习生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生认识到做事认真、不马虎的重要性，并学会如何在日常生活中做到这一点。具体细节如下：

-明确“小马虎”的行为表现，如忘记带文具、作业做得不整洁等，让学生能够自我对照，找出自己的不足。

-强调认真完成作业、整理书包、按时完成任务等生活习惯的重要性，通过实例说明这些习惯对学习和生活的影响。

-引导学生通过制定计划、检查清单等方法，提高自己的自律性和责任感。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将理论应用到实际生活中，养成良好的习惯。具体细节如下：

-让学生理解粗心大意可能导致的不良后果，例如：考试成绩不理想、朋友关系紧张等，难点在于如何让学生深刻体会到这些后果的严重性。

-培养学生自我检查和自我纠正的能力，难点在于如何让学生在日常生活中自发地进行自我监督和调整。

-举例：通过讲解“小马虎”的故事，让学生认识到忘记带书包、作业丢失等行为的后果，引导他们思考如何避免类似情况发生。

-举例：教授学生使用检查清单来确保作业完成质量，如完成作业后自我检查是否所有题目都已完成，书写是否规范整洁。难点在于如何让学生持之以恒地执行这一习惯。

教学资源准备

1.教材：人手一册《道德与法治》一年级下册统编版教材，确保学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：收集与课程相关的图片、视频，如《小马虎的故事》动画片片段，以及制作PPT课件，用于直观展示粗心大意带来的后果。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书重点内容；同时准备白板和记号笔，方便学生参与互动和讨论。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一名小组长，以便于学生在课堂上进行分组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么？”接着，教师通过展示一张描绘“小马虎”日常行为的图片，引发学生对本节课主题的好奇和兴趣，进而导入新课：“今天我们要学习《4不做小马虎》，大家觉得小马虎会遇到什么问题呢？”

2.讲授新知（20分钟）

a.教师首先讲述“小马虎”的故事，让学生了解粗心大意可能带来的后果。

b.通过PPT展示一系列粗心大意的例子，如忘记带书本、作业错误百出等，让学生认识到这些行为的不利影响。

c.讨论如何做到不马虎，教师引导学生分享自己的经验和方法，如制定计划、使用检查清单等。

d.教师总结并强调细心、认真对待每一件事情的重要性，教育学生养成良好的生活习惯和学习态度。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师发放练习题，让学生结合课程内容，找出自己在生活中可能出现的马虎行为，并思考如何改进。

b.学生完成练习后，教师邀请几名同学分享自己的答案，并对他们的答案进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调细心、认真的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：让学生结合本节课的内容，写一篇短文，描述自己在生活中如何做到不马虎，以及这样做带来的变化。要求作业完成后，家长签字确认，以此加强家校合作，共同培养学生的良好习惯。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认识到粗心大意的不良影响：通过本节课的学习，学生能够清晰地认识到粗心大意可能带来的后果，如考试成绩不理想、作业质量下降、与朋友关系紧张等。他们能够将课程内容与自己的生活实际相结合，从而更加注重细节，提高做事的认真程度。

2.学会制定计划和检查清单：学生在课堂上学会了如何制定计划和检查清单，以便于在完成作业、整理书包等日常活动中保持条理清晰，减少马虎现象。他们在实际操作中能够遵循这些方法和技巧，逐渐养成良好的生活习惯和学习态度。

3.提高自律性和责任感：学生在本节课中学会了如何对自