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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
六年级语文上册教育教学工作计划
一、学生基本情况分析
本班现有学生人其中男人女人经过5年的努力学习,大部分学生已养
成认真学习认真上课按时完成作业的良好习惯学生对于学校班级的
各项纪律规定有一定的认识集体主义观念在逐步加强。如何让每个孩
子在学习上都有进步?是我一直思考的问题接下来在教育教学过程中
我要因材施教尽量从毕业班的实际出发结合新课程的要求促进学生
的个性发展和语文素质的提高。
二、教材分析
教材继续按专题组织单元共八组依次是:感受自然祖国在我心中,心灵
之歌珍爱我们的家园,初识鲁迅轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅
力.本册的综合件学习安排在第二组祖国在我心中”和第六组“轻叩
诗歌的大门”其中轻叩诗歌的大门”这个专题采用的是任务驱动活
动贯穿始终的编排方式包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分.
本册共有课文二十八篇精读课文略读课文各+四篇这七组教材每组由
导语”课例”口语交际?习作”回顾?拓展”四部分组成课例包括
四篇课文精读课文两篇略读课文两篇精读课文后有思考练习题略读
课文前有连接语部分课文后面安排了资料袋”或阅读链接”全册安
排资料袋=次安排阅读链接”两次口语交际?习作”依然作为一个
独立的栏目。回顾”“拓展”由三个栏目组成，交流平台”日积月
累”是固定栏目,另有展示台”成语故事课外书屋”趣味语文穿
插安排,其中，趣味语文成语故事”课外书屋”各安排了两次。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
展示台”
三.教学目标:
(一)识字与写字:
1有较强的独立识字能力本册教材没有安排识字,要求会写0个字.累
计认
识常用汉字3000个其中2500个左右会写，
2硬笔书写楷书行款整齐有一定的速度能用毛笔书写楷书在书写中体
会
汉字的优美.(二)阅读:
1能用普通话正确流利有感情地朗读课文联系上下文和自己的积累推
想
课文中有关词句的意思体会其表达效果.
2在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章基
本的
表达方法在交流和讨论中敢于提出自己的看法作出自己的判断.
3阅读叙事性作品了解事件梗概简单描述自己印象最深的场景人物细
节说出自己的喜欢憎恶崇敬向往同情等感受阅读诗歌大体把握诗意
想像诗
歌描述的情境体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励向往和追
求美好的
理想.
4诵读优秀诗文注意通过诗文的声调节奉等体味作品的内容和情感
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
5利用图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展自己的阅读面
(三)习作:
1懂得写作是为了自我表达和与人交流养成留心观察周围事物的习惯
有意
识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。
2内容具体感情真实能根据习作内容表达的需要分段表述
3学写读书笔记和常见应用文
4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改(四)口语交际:
1能根据交流的对象和场合做简单的发言
2交际中注意语言美抵制不文明的语言
(五)综合性学习:
1策划简单的活动对所策划的主题进行讨论和分析学写活动计划和活
动总结。
2.对自己身边的大家共同关注的问题或电视电影中的故事和形象,组
织讨论专题演讲学习辨别是非善恶
四教学重点:
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