课题申报书：人工智能赋能视角下“拔尖计划”本科生的深度学习研究：内涵再构、影响机制与提升策略.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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人工智能赋能视角下“拔尖计划”本科生的深度学习研究：内涵再构、影响机制与提升策略

课题设计论证

人工智能赋能视角下“拔尖计划”本科生的深度学习研究：内涵再构、影响机制与提升策略

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。深度学习作为人工智能的核心技术之一，已经在图像识别、自然语言处理等领域取得了显著成果。然而，在高等教育领域，尤其是针对“拔尖计划”本科生的深度学习研究尚处于起步阶段。目前，国内外学者对深度学习的内涵、影响机制以及提升策略进行了初步探讨，但尚未形成系统的理论框架和实践指导。

2.选题意义

“拔尖计划”是我国高等教育的重要战略，旨在培养具有国际竞争力的创新人才。然而，传统的教育模式难以满足“拔尖计划”本科生的个性化学习需求。人工智能赋能的深度学习作为一种新的教育范式，能够为“拔尖计划”本科生提供更加精准、高效的学习支持，有助于提升其学习兴趣、学习效率和创新能力。

3.研究价值

本课题旨在构建人工智能赋能视角下“拔尖计划”本科生的深度学习理论框架，揭示其影响机制，并提出相应的提升策略。研究价值主要体现在以下几个方面：

理论价值：深化对深度学习内涵的理解，丰富高等教育理论体系。

实践价值：为“拔尖计划”本科生的深度学习提供理论指导和实践参考，提升其学习效果。

社会价值：推动人工智能技术在高等教育领域的应用，促进教育公平和个性化发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本课题旨在实现以下三个目标：

构建理论框架：从人工智能赋能视角出发，构建“拔尖计划”本科生的深度学习理论框架。

揭示影响机制：分析人工智能赋能对“拔尖计划”本科生深度学习的影响机制。

提出提升策略：基于影响机制，提出提升“拔尖计划”本科生深度学习效果的策略。

2.研究对象

本课题的研究对象为“拔尖计划”本科生，具体包括以下几类：

“拔尖计划”入选学生：具有较强学习能力和创新潜力的学生群体。

“拔尖计划”培养教师：负责指导“拔尖计划”学生进行深度学习的教师群体。

相关教育管理者：参与制定和实施“拔尖计划”教育政策的管理者群体。

3.研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

深度学习的内涵再构：基于人工智能赋能的视角，重新界定深度学习的内涵，明确其核心要素和特征。

人工智能赋能的影响机制：分析人工智能赋能对“拔尖计划”本科生深度学习的影响机制，包括认知、情感和行为等方面。

提升策略的制定：基于影响机制分析，提出提升“拔尖计划”本科生深度学习效果的策略，包括课程设置、教学方法、学习环境等方面。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题将采用“文献研究-实证研究-理论构建”的研究思路，具体步骤如下：

文献研究：通过查阅国内外相关文献，了解深度学习、人工智能赋能、高等教育等方面的研究现状和发展趋势。

实证研究：通过问卷调查、访谈等方法收集“拔尖计划”本科生的深度学习数据，并进行统计分析。

理论构建：基于实证研究结果，构建人工智能赋能视角下“拔尖计划”本科生的深度学习理论框架，并提出相应的提升策略。

2.研究方法

本课题将采用以下研究方法：

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解研究现状和发展趋势。

问卷调查法：通过设计问卷收集“拔尖计划”本科生的深度学习数据。

访谈法：通过访谈“拔尖计划”培养教师和相关教育管理者，了解其对深度学习的看法和建议。

统计分析法：对收集到的数据进行统计分析，揭示人工智能赋能对“拔尖计划”本科生深度学习的影响机制。

3.创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

视角创新：从人工智能赋能的视角出发，重新审视深度学习的内涵和影响机制。

方法创新：综合运用多种研究方法，确保研究结果的科学性和可靠性。

内容创新：构建人工智能赋能视角下“拔尖计划”本科生的深度学习理论框架，并提出相应的提升策略。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：

理论基础：深度学习理论、人工智能理论、高等教育理论等。

实践基础：“拔尖计划”本科生的培养实践、人工智能技术在教育领域的应用实践等。

团队基础：本课题组成员具有丰富的教育科研经验和人工智能技术应用经验。

2.保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：

资金保障：确保课题研究经费的充足。

时间保障：合理安排课题研究进度，确保按时完成研究任务。

技术保障：提供必要的人工智能技术和数据分析技术支持。

3.研究步骤

本课题的研究步骤如下：

准备阶段：进行文献调研，确定研究目标和研究内容，制定