Module 1 Unit 2 I’m Danny （说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册.docxVIP

Module1Unit2I’mDanny（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

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教材分析

“Module1Unit2I’mDanny（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册”本节课选自牛津上海版英语教材二年级上册的第一模块第二单元。本节课主要围绕介绍个人姓名、年龄和家庭成员等内容进行教学。通过生动的故事情境，让学生在真实的语境中学习并运用英语，培养学生的听说能力和交际能力。本节课与课本内容紧密相连，旨在帮助学生掌握基本的英语交流技巧，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生以下英语学科核心素养：1.语言能力，通过模仿、朗读和角色扮演等活动，使学生能够正确拼读和运用本课的生词和句型。2.学习能力，引导学生通过观察图片、预测故事情节，发展自主学习能力。3.思维品质，鼓励学生在交流中提出问题并寻找答案，培养批判性和创造性思维。4.文化意识，让学生在了解中外姓名文化差异的同时，增强对文化多样性的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确拼读和运用本课的核心词汇，如Danny,Im,nine等。

②学会使用I’mDanny.I’mnine.等句型进行自我介绍。

2.教学难点

①区分和正确使用英语字母组合的发音规则，如Danny中的ny发音。

②在真实语境中灵活运用所学句型，进行自然的英语交流，包括提问和回答关于姓名和年龄的问题。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

-录音机

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-本课的PPT演示文稿

-互动式英语学习软件

-相关英语歌曲和故事视频

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-竞赛游戏

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的英语故事，故事的名字叫ImDanny。在这节课中，我们将一起了解如何用英语介绍自己的名字和年龄。准备好了吗？让我们开始吧！

2.课文预习

-首先，请同学们打开课本，翻到第2页。让我们一起看一眼这个故事的大概内容。你们可以看到，这个故事有一个小男孩，他的名字叫Danny。现在，我想请大家仔细观察封面上的图片，猜一猜这个故事会发生什么？

3.课文朗读与理解

-现在，我将为大家朗读这个故事。请注意听，并尝试跟读。我读完后，请同学们用自己的话简单描述一下故事的主要内容。

-（朗读故事）

-好的，谁愿意来分享一下你们对故事的理解？请站起来说一说。

4.课文内容探究

-现在，我们来深入研究一下课文的内容。请同学们再次打开课本，我们将一起学习一些关键词汇和句子。

-①学习关键词汇：Danny,Im,nine,family,brother,sister等。

-②学习关键句子：ImDanny.Imnine.Thisismyfamily.Ihaveabrotherandasister.等句型。

-我将逐个解释这些词汇和句子的意思，并示范正确的发音。请大家跟着我一起读，并模仿。

5.角色扮演

-现在，让我们来进行一个有趣的活动。我将把同学们分成几个小组，每个小组将有机会扮演故事中的角色。请你们用今天学到的词汇和句型，模拟故事中的对话。

-（分配角色，进行角色扮演活动）

6.互动讨论

-角色扮演结束后，让我们来讨论一下。请问大家，你们在角色扮演中遇到了什么困难？有没有什么问题想要提出来的？

-（引导学生提出问题，并给予解答）

7.练习与应用

-现在，我们来做一些练习，看看大家是否已经掌握了今天的内容。我会给大家一些图片，每张图片上都有不同的人物。请你们用今天学到的句型，介绍这些人物。

-（分发图片，学生练习介绍人物）

8.小组竞赛

-接下来，我们将进行一个小组竞赛。每个小组将有机会用英语介绍自己的家庭成员。你们可以用今天学到的句型，也可以自己创造一些新的句子。哪个小组介绍得最好，我们将给予奖励。

-（小组竞赛，老师评价并给予奖励）

9.总结与反馈

-好的，同学们，我们已经完成了今天的学习。现在，让我们来回顾一下我们学到了什么。请大家告诉我，你们今天学会了哪些新的词汇和句子？

-（学生回答，老师总结）

-在这节课中，你们做得非常棒！我相信大家已经能够用英语介绍自己的名字和年龄了。希望你们在日常生活中也能多练习，大胆地用英语交流。

10.作业布置

-最后，我给大家留一个作业。请你们回家后，用英语写一段关于自己的介绍，包括你的名字、年龄和家庭成员。明天我们将一起分享大家的作业。

-好的，今天的课就到这里。