Module 1 Hobbies （说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册.docxVIP

Module1Hobbies（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册

一、设计意图

本节课以教科版（广州）英语五年级上册Module1Hobbies为核心内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握关于爱好相关的词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。通过本节课的学习，学生能够了解不同人的兴趣爱好，学会如何用英语描述自己的爱好，增强与他人交流的兴趣和信心，为今后的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Module1Hobbies，学生将能够用英语准确描述个人爱好，并在实际交流中运用所学语言知识进行有效沟通。同时，通过了解不同文化背景下的爱好差异，增强跨文化交际意识。此外，通过思考和讨论，学生将培养批判性思维和创新能力，学会从不同角度看待爱好，发展个人兴趣特长。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握描述hobbies（爱好）的词汇和基本句型。具体包括：

-词汇：如hobby,collect,play,read,draw,dance等与爱好相关的动词和名词。

-句型：如Myhobbyis...,Iliketo...,Ienjoy...等表达个人爱好的句子。

例如，在课程中，教师将通过展示图片、实物或使用多媒体资源，引导学生学习和练习这些词汇和句型，确保学生能够熟练运用它们来描述自己的爱好。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-语法难点：学生可能会在构造句子时混淆时态和主谓一致，例如Ilikestoplayfootball（错误）与Iliketoplayfootball（正确）的区别。

-交际难点：在实际交流中，学生可能不知道如何自然地引入话题或维持对话，例如如何用英语询问他人的爱好并展开讨论。

为了帮助学生突破这些难点，教师将采用以下策略：

-通过例子和练习，强调正确的语法结构，并让学生在课堂上进行口头练习，及时纠正错误。

-通过角色扮演和小组讨论，模拟真实的交流场景，让学生在实践中学会如何自然地引入和维持话题。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了教科版（广州）英语五年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与Module1Hobbies相关的图片、音频和视频资料，如不同爱好的图片和相关的英文描述录音，以增强学生对词汇的记忆和语音的感知。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，用于展示教学资料和增强课堂互动性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的桌椅，以便于学生进行小组活动和角色扮演练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张包含多种爱好的图片，询问学生：“你们看到了哪些爱好？你们有自己的爱好吗？”以此引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简单复习上一节课的内容，如颜色、动物等基本词汇，为学习新的爱好相关词汇做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“Hobbies”，解释“hobby”的概念，并板书相关词汇。

-举例说明：用具体的例子，如教师展示自己的爱好，并用英语描述：“Myhobbyisreadingbooks.Ienjoyreadingstoriesinmyfreetime.”帮助学生理解如何用英语描述爱好。

-互动探究：将学生分成小组，让每个学生用英语描述自己的爱好，并让小组其他成员猜测，增加互动性和趣味性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生两两一组，练习用英语询问和回答对方的爱好，如“A:Whatsyourhobby?B:Myhobbyisdrawingpictures.”

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师带领学生一起回顾本节课所学的主要知识点，如爱好相关的词汇和句型。

-强调重点和难点，确保学生掌握了描述爱好的正确方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生用英语写一篇小短文，描述自己的爱好，并尝试用本节课学到的句型和词汇。

-鼓励学生在家中与家人分享自己的爱好，并尝试用英语进行交流，以提高实际运用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文化背景：介绍不同国家的典型爱好，如英国的足球、美国的篮球、中国的书法等，让学生了解不同文化中的爱好差异。

-词汇拓展：增加与爱好相关的词汇，如运动类词汇（如swimming,basketball,volleyball）、艺术类词汇（如pai