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12《植物的养分》说课稿-2023-2024学年科学六年级上册冀人版

主备人

备课成员

教学内容

《植物的养分》是2023-2024学年科学六年级上册冀人版教材中的一章内容。本节课主要围绕植物的生长与养分需求展开，具体内容包括：

1.植物生长所需的基本养分：氮、磷、钾等元素的作用及其在植物生长中的重要性。

2.土壤中的养分来源：了解土壤中养分的来源和转化过程。

3.植物如何吸收养分：介绍植物根系对养分的吸收方式和过程。

4.合理施肥：探讨如何根据植物需求和土壤条件进行合理施肥，以提高植物生长效果。

本节课旨在让学生掌握植物生长所需养分的基本知识，提高学生对植物生长条件的认识，为后续学习植物生理和生态学打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与创新：培养学生通过观察、实验等方法探究植物养分吸收过程的能力，激发学生的创新思维。

2.科学态度与责任：培养学生认真观察、实事求是的态度，以及对自然环境负责的意识。

3.科学思维与实践：引导学生运用科学思维分析植物生长与养分之间的关系，提高解决问题的实践能力。

4.科学精神与价值观：培养学生关注生命现象，尊重自然规律，形成人与自然和谐共生的价值观。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解植物生长的条件，为解决实际问题奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-植物生长所需的基本养分及其作用：本节课的核心内容之一是让学生理解氮、磷、钾等元素对植物生长的重要性。重点在于讲解这些元素如何影响植物的生长发育，例如氮元素促进叶片生长，磷元素促进根系和花果发育，钾元素增强植物的抗逆能力。

-合理施肥的方法：另一个重点是教授学生如何根据植物需求和土壤条件进行合理施肥，包括施肥的种类、时间和量的掌握，例如在植物生长的不同阶段如何选择合适的肥料。

2.教学难点

-土壤中养分的来源和转化过程：学生对土壤中养分来源的理解可能存在困难，尤其是养分的自然循环和转化过程。难点在于如何形象地解释土壤中有机物分解、微生物作用以及养分循环的过程，例如，可以通过举例说明土壤中的微生物如何将有机氮转化为植物可吸收的无机氮。

-植物根系吸收养分的方式和过程：学生可能难以理解植物根系如何从土壤中吸收养分。难点在于如何详细解释根系的结构和功能，以及养分如何通过根系细胞进入植物体内，例如，可以运用模型或动画来展示养分从土壤颗粒到植物细胞内的运输过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解植物养分的基本概念和施肥原则，确保学生掌握必要的理论知识。

2.实验法：通过设计简单的实验，让学生亲自观察植物对不同养分的反应，增强直观感受和理解。

3.讨论法：组织小组讨论，让学生分享观察到的现象和实验结果，促进思维碰撞和知识内化。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示植物养分的作用和施肥方法，以及相关实验步骤和结果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在模拟环境中练习施肥操作，提高实践技能。

3.网络资源：提供相关的在线资料和视频，帮助学生拓展知识面，加深对植物养分知识的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问学生：“同学们，你们知道植物生长需要什么吗？”引导学生思考并回答，从而引出植物养分的概念。接着简要介绍本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，通过PPT展示氮、磷、钾等元素的作用，让学生了解这些基本养分对植物生长的重要性。

-接着，讲解土壤中养分的来源和转化过程，通过动画演示，帮助学生理解养分的循环。

-然后，介绍植物根系吸收养分的方式和过程，通过模型展示，让学生直观地了解养分如何从土壤进入植物体内。

-最后，讲解合理施肥的方法，包括施肥的种类、时间和量的掌握，结合实例进行分析。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目涵盖课堂讲解的主要内容，包括养分的作用、土壤养分的转化、根系吸收养分的过程以及施肥方法。

-学生完成后，教师选取几份作业进行讲解，纠正错误，巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调植物养分的作用、土壤养分的转化、根系吸收养分的过程以及施肥方法，确保学生掌握关键知识点。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合课堂所学，调查家中植物的生长情况，分析其养分需求，并撰写一份简单的施肥计划。旨在让学生将所学知识应用于实际生活中。

知识点梳理

一、植物生长所需的基本养分

1.氮（N）：促进植物生长，特别是叶片的生长，使叶色浓绿，增加蛋白质含量。

2.磷（P）：促进根系发育，增强植物