Module 3 unit 2 This year we are training more carefully 英文版说课稿 2024-2025学年外研版八年级上册英语.docxVIP

Module3unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully英文版说课稿2024-2025学年外研版八年级上册英语

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设计意图

本节课的设计意图是结合外研版八年级上册英语Module3Unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully，通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的词汇、句型和语法，提高学生的听、说、读、写能力。同时，引导学生关注团队合作和自我提升，培养他们积极参与训练、认真对待每项任务的态度，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述个人和他人行为的能力，通过对话和讨论提升学生的听说技能，以及在写作中准确使用比较级和最高级形容词。

2.文化意识：通过本单元的学习，使学生了解不同文化背景下的运动训练方式和态度，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生通过分析、比较和推理，对文本信息进行深入理解，培养批判性思维和创新思维。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如通过合作学习和自主学习，提高英语学习效率，形成终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握比较级和最高级形容词的构成和用法：本节课的核心内容是让学生能够正确使用比较级和最高级形容词来描述行为和特征。例如，使用morecarefully和mostcarefully来描述训练的认真程度。

-理解并运用目标句型：教会学生如何使用Thisyear,wearetrainingmorecarefully等句型来描述个人和集体的变化和进步。

-听力和口语练习：通过听力材料和角色扮演活动，提高学生听懂和表达训练相关内容的能力。

2.教学难点

-比较级和最高级不规则变化：学生可能会在比较级和最高级的构成上遇到困难，特别是对于不规则变化的形容词，如good-better-best、bad-worse-worst等。教师需要通过大量的练习和例子帮助学生掌握这些不规则变化。

-语法结构的正确运用：学生在使用比较级和最高级时，可能会混淆何时使用-er和-est，以及何时使用more和most。例如，happy-happier-happiest和happy-morehappy-mosthappy的区别，教师需要通过实际例句和练习来强调这些语法点。

-理解和使用目标语言进行实际交流：学生可能会在将所学语言应用到实际交流中时感到困难，如在不同情境下自然地使用目标句型。教师可以通过模拟真实场景的对话练习，帮助学生克服这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版八年级上册英语教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括英文听力材料、训练场景的图片和视频，以及形容词比较级和最高级的动态图表。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学材料和辅助教学。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，便于学生进行口语练习和互动讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生过去一年中他们在哪些方面有所进步，引出本节课的主题。

-回顾旧知：复习上节课学习的形容词原级，为学习比较级和最高级打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解比较级和最高级形容词的构成规则，包括规则变化和不规则变化。

-举例说明：使用教材中的例子，如Thisyear,wearetrainingmorecarefullythanlastyear，来展示比较级和最高级的使用。

-互动探究：学生分组讨论，找出教材中其他使用比较级和最高级的句子，并尝试自己造句。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行听力和口语练习，听录音并回答问题，然后进行角色扮演，使用比较级和最高级描述训练活动。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过快速问答游戏，复习本节课所学内容，确保学生对比较级和最高级有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生编写一段描述自己在不同方面进步的短文，使用至少五组比较级和最高级形容词。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.学生能够准确识别和运用形容词的比较级和最高级，能够根据教材中的例子，正确构成并使用这些形容词来描述个人和集体的变化。

2.通过课堂上的听力和口语练习，学生提高了对英语听力的理解能力，能够听懂并回应关于训练和进步的对话。

3.学生在口语表达方面取得了显著进步，能够自信地使用目标句型Thisyea