中小学人教版小学体育与健康四上篮球：传接球教案教育教学资料整理.docVIP

篮球：传接球教案（课时计划4-4）

授课教师

学校

班级

四年级

人数

40人

课次

4-4

教学

内容

篮球传接球运用方法：角篮球。

教学

目标

1.能说出两种传接球的动作方法，能区别击地传球和胸前直传球的方法。

2.在篮球传球比赛中，学会接球时主动伸手臂迎接球，发展空间判断能力。游戏时学生能提早判断球的落点，做出相应的动作。

3.在练习中表现出果断、自信的一面，积极与同伴合作。

重难点

传球时手腕有外翻发力的动作，传接球的时机和空间判断。

教学过程

教学内容

学练标准

组织形式

与安全措施

教学法

次数

时间

准备

部分

8

1.课堂常规。

1.1原地踏步走。

1.2宣布本节课内容与注意事项（听到哨子必须停止一切活动，持球听讲），清点人数，安排见习生。

2.队列队形练习:立正、稍息、原地四面转法。

3.准备活动:篮球操。

3.1拨球。

3.2胯下绕8字。

3.3向上传接球。

3.4原地左手运球。

3.5原地右手运球。

3.6双手举球拉伸练习。

1.1静、齐、快。踏步时1为左脚落地，2为右脚落地。认真听讲，状态良好。

2.口令声音宏亮。

3.1手指间进行拨球,球不掉。

3.2球不触及身体。

3.3听音乐齐传齐接。头四拍传，后四拍停止。

3.4尽量做到不看球运球，运球节奏跟上音乐节奏，跟上老师的动作。

3.6动作到位，拉伸充分。

1.四列横队。

（设计意图：篮球课由于持球者多，所以课前必须强调哨响就得停止活动，持球听老师讲解，否则严重影响上课进度。）

2.四列横队。

3.四列横队成体操队形。(安全提示:做篮球操时相互间保持2米距离)。播放《灌篮高手》音乐，八个八拍为一个段落。

（设计意图：利用激情的音乐配合篮球操，提高学生练习兴趣，也能跟着节奏进行篮球操的各个动作练习，提高学生的节奏感。）

引导教学法、语言法

讲解示范法，观察法，评价法。自主探究练习法

1

≥6

≥8

≥8

≥8

≥8

≥8

≥8

1’

30”

30”

30”

30”

30”

30”

2’

基本

部分

28

1.多方形式的两人传接球练习方法。

1.1两人一组，间隔三米，进行击地传球练习。每次100个。

1.2两人一组，间隔三米，进行胸前直传球练习。每次100个。

1.3两人一组，间隔三米，进行30秒传球比赛。

（设计意图：体育课的练习尽量是少讲多练，设计30秒的传球比赛，目的是让学生快速传球，并想办法接住不掉球，从而解决学生传球力度和接球不稳的问题。）

2.多人传球游戏：

2.1“三传一抢”游戏。

方法：3秒内必须传球。传球人不做移动。被抢断后互换角色。

（设计意图：循序渐进，三人一传的设计为后面的角篮球练习做预演，能更好地理解游戏方法。）

2.2角篮球游戏。

方法：五人一组，两组对抗，进攻方通过各种传球方式传到己方指定接球区域得分，防守方通过防守，阻止进攻方得分，接球者不得出接球区域，防守者也不得进入接球范围里。

以篮球场为边界，接到球（地滚球不算）或者对方犯规得一分，得分多者胜，输者罚俯卧撑10个，比赛时间2分钟一场。时间到则换另外两组上场比赛。

1.1传球时做到“蹬、伸、翻、拨”，接球时手臂能“迎、引”。

1.2传球时做到“蹬、伸、翻、拨”，接球时手臂能“迎、引”。

1.3自选传球方式，尽量能传25球及以上。

2.1传球者能寻找各种适当时机和各种方式进行传球，抢断者要提前做出判断，争取快速抢到篮球。

2.2进攻方积极传球，通过各种方式传球推进，将球在空中传入接球区域；防守方积极拼抢，阻止进攻方传球，夺回球权。

（设计意图：本课为传球运用阶段，需要将传球的动作运用到比赛当中，简单的传球游戏，合理地将传球技术运用其中，让学生学以致用，提高学习兴趣，能在课外时间自己组织游戏、比赛。）

相距三米排列。

（安全提示：如有丢球，不可在传球线路中穿插跑动。）

2.1四人一组，三传一抢。设置线段。

2.2左下角和右上角设置接球三角区域。

1.5米

1.5米

（安全提示：所有动作应冲球不冲人，严格执行规则。）

1.讲解示范法，观察法，启发法、体验法、传授法、纠正错误法评价法。

2.语言法、练习法、提示教学法、纠正错误法、评价法。

学法：自主学练法、合作学习法

提示教学法、比赛练习法。

2

2

2

≥3

≥2

2’

2’

1’

1’

2’

结束

部分

1.整理放松：篮球拉伸操。

2.教师小结。

3.回收器材。

4.宣布下课。

1.身心愉悦，积极放松。

2.总结本课优缺点。

3.积极收还器材。

4.大声与老师告别。

1.四列横队成体操队形。播放音乐。

放松练习法、问答法，评价法。

4×8个八拍

3

场地

器材

1篮球场。

2.每人一个篮球。

作业布置

条件1：如只有一人练习时，对墙进行传接球，100次为一组，完成两组。

条件2：如有二人练习，传完球后