中小学人教小学体育水平三（六年级）《有一定难度的跳跃活动方法》教育教学资料整理.docxVIP

附件5：水平三（六年级）《有一定难度的跳跃活动》单元第14课时教学计划

教学内容

有一定难度的跳跃活动的运用方法1：助跑起跳＋抢篮板球。

年级、班级、人数

601班，40人

单元课次

14/18

教学目标

1.能说出助跑起跳抢篮板球的动作要领，了解起跳接球在篮球比赛中运用的重要性。

2.在对篮板自抛自接篮球练习中，能做出各种助跑起跳接球动作，表现出起跳及时，接球稳，发展弹跳及速度、灵敏等能力。

3.能相互激励，培养勇敢顽强、敢于挑战自我的能力。

重难点

起跳时机。

教学过程

学练内容

学练标准

组织形式与安全措施

问题设计

练习

次数

时间

准备部分

88

1.课堂常规。

2.准备活动：

2.1热身跑。

2.2队列队形：齐步走与立定。

2.3球性练习。

1.做到静、齐、快。

2.1小组长带领，各自区域匀速前进。

2.3认真模仿，认真完成动作。

4列横队。

10路纵队。（安全提示：同伴保持安全距离，避免碰撞器材）

无

1

≥4

1

1′

2′

1′

3′

基本部分

28

1.4名学生1组进行篮球自抛自接练习。

2.篮球、投篮的组合练习：

2.1组长带领，依次自抢篮板球，自主投篮练习。

2.2组长抛球，依次抢篮板球，投篮练习。

3.比赛：谁的命中率高。

练：自抛自抢篮板球，能在球不落地的情况下接到球，交替进行，每人6次。

练：2.1自抛自抢，做出预判，快速完成投篮，完成2次后进行交换。

2.2组长抛球，根据落点，准确抢球，快速得分，完成3次有效得分进行交换。

赛：进行投球比赛。规则：（1）组长发令，每人5个球，自投自抢，命中多者获胜.（2）出现走步、两运等违例，则进球无效。

散点练习。

学生4名为一组，如下图。（安全提示：注意周围来球）

4名学生一组，进行比赛。

问题一：抢篮板球时，你觉得有什么诀窍？

问题二：你是如何抢篮板球，完成投篮的？

问题三：你是如何得到高分的？请组员间互相分享。

≥6

≥4

≥8

≥5

5′

5′

7′

9′

结束部分

4

1.放松练习。

2.集合小结。

1.调整呼吸。

2.学生积极参与。

自由散点，间距2米。

无

1

3′

1′

场地器材

篮球41个，篮球架10个，音响1个。