中小学2023-2024学年山西省阳泉市八年级（下）期末语文试卷教育教学资料整理.docxVIP

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2023-2024学年山西省阳泉市八年级（下）期末语文试卷

一、古典之美。（27分）

1．（10分）古诗文是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的文化记忆。风雅小组举行了“漫步诗文苑”活动，请把下面空缺处的古诗文原句补写在横线上。

忧国忧民

（1）安得广厦千万间，，道出了杜甫广济苍生的博大襟怀。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2），系向牛头充炭直，表达了白居易对百姓的同情。（白居易《卖炭翁》）

美景如画

（3）芳草鲜美，。桃花林姹紫嫣红，香气袭人。（陶渊明《桃花源记》）

（4），，参差披拂。小石潭周围绿意缠绕，清新惬意。（柳宗元《小石潭记》）

别离有别

（5）挥手自兹去，，倾诉了李白对友人的难舍难分。（李白《送友人》）

（6），。面对离别，王勃展露了乐观豁达的胸襟。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

高洁自守

（7），寂寞沙洲冷。诗人在孤独中坚守高洁。（苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》）

（8），只有香如故。诗人独立不倚，坚守正义。（陆游《卜算子?咏梅》）

2．（2分）诗人常建漫步古寺，寺中静谧气氛令他心情愉悦。请你发挥想象，在下面画横线处描绘颔联所呈现的画面。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

颔联画面：

3．（9分）班级举办“学经典?悟文理”主题学习活动，请你参与并完成问题。

??北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（庄子《北冥有鱼》）

??世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

??马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

??策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

（1）锱铢积累，古为今用。请解释下面句中加点字的意思。

①抟扶摇而上者九万里：

②策之不以其道：

（2）译文有法，增益素养。请用现代汉语翻译下面的句子。

①去以六月息者也。

②祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

（3）经典蕴理，启人心智。庄子和韩愈借物表达人生感悟，请结合选文内容，谈谈文章带给你的启示。

4．（6分）阅读下文，回答问题。

立身以立学为先，立学以读书为本。今取《六经》及《论语》《孟子》《孝经》，以字计之，大小九经合四十八万九十字。且以中材为率，若日诵三百字，不过四年半可毕。或以天资稍钝，中材之半，日诵一百五十字，亦止九年可毕。苟能熟读而温习之使入耳着心久不忘失全在日积之功耳。里谚曰：“积丝成寸，积寸成尺。寸尺不已，遂成为匹。”此语虽小，可以喻大。后生其勉之！

（1）请用“/”标出文中画横线句子的停顿。（标3处）

苟能熟读而温习之使入耳着心久不忘失全在日积之功耳

（2）请结合选文内容，说说在读书方面，你获得了哪些启示。

二、文学之约。（27分）

5．（6分）学校开展了“文化创新?精神传承”主题活动。请阅读材料，完成问题。

【甲】

??樊锦诗将文化自信和文化创新做了很好的结合。她为了让那些存留千年的脆弱艺术瑰宝“活”得更久，大胆构思了“数字敦煌”。“数字敦煌”是一项敦煌保护的虚拟工程，利用现代数字技术拍摄、扫描、获取、存储敦煌石窟文物信息。樊锦诗和她的团队利用数字技术，为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，让莫高窟“容颜永（zhù）”。

【乙】

??单霁翔秉持着“让文物活起来”的理念，认为文化遗产应该与现代社会相融合，以吸引更多的年轻人关注和参与。因此，他领导下的团队开始积极发展文化创意产业，推出了一系列深受年轻人喜爱的文创产品。这些产品不仅设计新颖，而且融入了故宫的历史文化元素，使得原本蒙尘落灰的仓库老物件成为市场上炙手可热的周边商品。

【活动一阅读文创故事】

（1）请为材料中加点字注音，