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PRO/E理论复习题
一、单项选择题
1:要想从内存中清除目前文献,可以选择“文献”中哪个命令?
A:拭除——不显示
B:拭除——目前
C:删除——目前
D:删除——不显示
答案:B
2:对于简朴倒圆角中的完全圆角,其参照边选择方式不可以是哪个?
A:边链
B:曲面——曲面
C:边——曲面
D:边对
答案:A
3:如下哪个选项可用于在一种壳体特性中产生不一样面的不一样壁厚?
A:选定轨迹
B:增长参照
C:替代
D:指定厚度
答案:D
4:参照面与绘图面的关系是什么?
A:∥
B:⊥
C:相交
D:无关
答案:B
5:如下何种条件不属于草绘目的管理器的意向假设?
A:竖直
B:等半径
C:与某边成450
D:900圆弧
答案:C
6:有关装配中下列论述对的的是哪个?
A:装配中将要装配的零、部件数据都放在装配文献中
B:装配中只引入零、部件的位置信息和约束关系到装配文献中
C:装配中产生的爆炸视图将清除零、部件间的约束
D:装配中不能直接修改零件的几何拓扑形状
答案:B
7:创立扫描特性时,若扫描轨迹与已经有实体表面接触,要使扫描特性与原有实体接合混成一体,应选择如下哪个选项?
A:自由端点
B:合并终点
C:开放轨迹
D:封闭轨迹
答案:B
8:若要变化特性增长或减少方向时要怎样做?
A:使用修改直接将深度尺寸改为一种负值
B:使用重定义来变化特性生长方向
C:使用设置命令重新设定方向
D:使用编辑参照命令
答案:B
9:创立基准平面的措施包括穿过、法向、平行、偏距等,一般都需搭配使用才可将其完全定义,但采用下列哪个方式可单独建立新的基准平面?
A:穿过某平面法线
B:偏距某平面
C:相切于某圆柱面
D:与某平面平行
答案:B
10:草绘目的管理器的作用是什么?
A:直接生成设计者需要的最终图形
B:管理设计目的
C:猜测设计者的绘图意向自动定义尺寸与约束
D:以通用格式输出文献
答案:C
11:装配时对某两个面使用对齐约束或匹配约束的区别是什么?
A:对齐使两个面指向一致,匹配使两个面指向相反
B:匹配可设置偏矩,而对齐不能
C:对齐可设置定向而匹配不能
D:以上都是对的
答案:A
13:运用哪个阵列所建立特性可以互相干涉?
A:相似
B:一般
C:变化
D:新参照
答案:B
14:若要变更原有特性的属性和参照,应使用哪个操作?
A:修改
B:重新排序
C:重定义
D:设置注释
答案:C
15:创立可变截面扫描特性时,若在关系式中使用Trajpar控制参数值变化,则在扫描终至点Trajpar的值应是什么?
A:0
B:0.5
C:1
D:0.1
答案:C
16:建立拔模特性时拔模角度的有效范围是多少?
A:-10度——10度
B:-15度——15度
C:-30度——30度
D:-45度——45度
答案
17:在以线性尺寸作为驱动尺寸的阵列中,单一方向双尺寸驱动阵列与二个方向各自一种尺寸驱动阵列的区别是什么?
A:两者操作方式不一样,但效果是同样的
B:前者产生沿尺寸合成方向的单列特性,后者可产生分别由驱动尺寸控制的多行多列特性
C:前者产生分别由驱动尺寸控制的多行多列特性,后者产生沿尺寸合成方向的单列特性
D:以上都不对的
答案:B
18:对持续且互相相切的线段进行偏距时,线段的最佳选择方式是哪个?
A:单个
B:链
C:环路
D:目的链
答案:B
19:如下哪个选项不属于旋转特性的旋转角度定义方式?
A:可变的
B:特殊角度(90度的倍数)
C:至平面
D:穿过下一种
答案:B
20:使用两侧方式创立特性时,拉伸深度由盲孔定义为100,则对的的是哪个?
A:特性朝两侧各拉伸100,总深度200
B:特性朝两侧各拉伸50,总深度100
C:特性朝单侧拉伸100,总深度100
D:特性朝单侧拉伸50,总深度50
答案:B
21:如下哪种复制特性的放置方式可以使特性绘图面更改?
A:新参照
B:相似参照
C:镜像
D:移动
答案:A
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二、多选题
1:如下实体特性可以采用何种方式一次性创立?
A:旋转
B:扫描
C:薄板拉伸
D:壳
答案:ABC
2:如下述说错误的是哪些?
A:建立扫描特性时,其轨迹线必须持续并相切
B:使用扫描来绘制伸出项时,若轨迹开放,则截面一定要封闭
C:使用扫描来绘制伸出项时,若绘制封闭轨迹与封闭截面,在“属性”菜单中必须选择“添加内部原因”
D:在创立可变截面扫描特性时,必须依次定义多种不一样的截面
答案:ABD
3:装配组件时使用对齐约束可以是什么?
A:使样条线重叠
B:使实体平面或基准面互相平行且指向相似
C:使点与点重叠
D:使基准轴共线
答案:BCD
4:我们一般将混合
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