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摘要
【摘要】社会观点采择在幼儿认知发展领域中处于核心地位，5-6岁年龄阶段的部分幼儿已经显现出能够分辨自己与他人角度看法的能力。本研究采用质性研究的方法，运用故事测验法对实习所在班级共42名幼儿进行测验，筛选出一名得分最高的幼儿将其作为本研究的个案幼儿。通过对研究对象进行观察、对个案幼儿重要他人进行访谈等方法希望能够了解该幼儿在园生活中较高社会观点采择能力的具体表现以及形成原因。研究结果显示，个案幼儿对社会信息的解释和反应能力较强，他能够将所获得的信息与已有的知识经验进行对照和比较，从而解释该信息所代表的意义做出合适的反应。具体体现在同伴交往中对他人需求和情感的
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