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2024年高三语文工作计划

高三语文工作计划1

本学年是攻坚高考的最后阶段，为了实现高考目标，特拟定本计划如下

一、学情分析

本人所教高三(18)班是个理科普班，大部分学生成绩不太理想,语文基础较差，但现阶段学

习热情高涨，我相信经过最后努力，会有较大提高。

二、教学设想

1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文

试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。

2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。

3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了区别对待，分层施教，全民参

与”的教学方法。

4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，

突出实效性。

三、具体的措施及注意问题

以最节省的时间换取最高效率。

1、复习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、

文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。具体如下

①每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌;②每周至少有一节写作辅导课。

2、为学生精心挑选复习资料。由于现在复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指

导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。

3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老

师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题

者的意图、目的、惯用的手告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方，

4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中

总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，

务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。

5、加强阅读训练。没有足够量”的阅读积累，就想通过试题训练产生质的飞趺，是

不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，提高学生的阅读水平,

语文能力可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。

6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方，将出

题者惯用手告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、

漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的‘相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分

析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提取

组合加工原文的毛病。

7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，

全面提高学生的语文能力。

8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心战们的国家、我们的社会，关心周围发

生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例

材料和精彩的语句.

9、写作方面，解学生“巧妇无米之难，积累写作素材;抓好审题立意,避免偏题离题;

根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要

求能辩证分析问题。

四、努力方向：

1、进一步提